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7.1

Bien

2023 - 2025 - E-Learning - Raisonnement clinique et bilan de soins infirmiers - BSI (FC)

Diagnostics infirmiers, actions infirmières, savoir quoi faire dans nos différentes prises en charge

À propos de cette formation

Horloge
7h - 90 jours
Disponible en e-learning
Coche
Action de formation

Accessible au débutant

Pièce
À partir de 100€ HT
Formation éligible OPCO
Lieu
À distance

Description

La maladie chronique confronte les patients à une surveillance quotidienne de leur état de santé, à la nécessité de faire face aux crises, de prendre régulièrement des traitements et savoir prendre des initiatives, de s’adapter en permanence à la situation et à l’évolution de la maladie, de trouver un équilibre, d’associer les parents d’un enfant malade, les proches, à cette gestion quotidienne.
La gestion quotidienne d’une ou plusieurs maladies chroniques demande au patient des changements ou des adaptations importantes qui peuvent être difficiles à mettre en œuvre sans acquisition de compétences.

L’HAS définie qu’un soin est qualifié de pertinent lorsqu’il est dispensé en adéquation avec les besoins du patient, conformément aux données actuelles de la science, aux recommandations de la haute autorité de santé et des sociétés savantes, nationales et internationales.

La loi HPST du 21 juillet 2009, à l’article L. 1161-1 du code de la santé publique : « L’éducation thérapeutique s’inscrit dans le parcours de soins du patient. Elle a pour objectif de rendre le patient plus autonome en facilitant son adhésion aux traitements prescrits et en améliorant sa qualité́ de vie. » L’ANAES définit dans son guide de Mai 2004, « élaboration d’une démarche de soins type à domicile » que : Le maintien à domicile répond à un choix de la personne et de son entourage et nécessite l’intervention coordonnée de plusieurs professionnels. Ce choix doit être soutenu à condition de garantir une réelle qualité́ de prise en charge à domicile ainsi que des conditions de sécurité́, d’hygiène et de confort, satisfaisantes au quotidien.

Cette action pédagogique aborde les aspects multi professionnels de la prise en charge et englobe la démarche clinique infirmière. Ce projet de soins peut s’ouvrir aux professionnels du domaine médico- social, social et éducatif. C’est le cas lorsque la situation de dépendance ou de handicap nécessite des interventions de soins et de rééducation.

Les réponses apportées à la prise en charge des personnes en situation de dépendance reposent sur une évaluation concertée de leur situation. Elles ne se résument pas à la juxtaposition des interventions des différents professionnels et des aides existantes, mais imposent une coordination.
La finalité étant la réalisation à domicile des séances de soins infirmiers, la mise en œuvre d’un programme d’aide personnalisé, ou des activités de coordination afin d’améliorer la pertinence des soins et l’éducation à la santé.

Cette action mono professionnelle a pour objectif de faire évoluer les pratiques professionnelles dans la prise en charge du patient à domicile en perte d’autonomie ou de handicap, par le repérage et la prévention de celui-ci. De vous sensibiliser à une pratique réflexive aux projets de soins, à la démarche clinique infirmier (Ière) comme des outils de concertation et de coordination avec les différents professionnels intervenant auprès du patient afin de favoriser la structuration du parcours de soins, le maintien à domicile, la pertinence des soins et de vous sensibiliser à la promotion et l’éducation à la santé. L’INPES définie que l’éducation thérapeutique du patient (ETP) vise à aider les patients à gérer au mieux leur vie avec une maladie chronique. Elle est un processus continu, qui fait partie intégrante et de façon permanente de la prise en charge du patient.

Ces concepts sont renforcés par le dernier avenant conventionnel, qui met en œuvre un outil : le bilan de soin Infirmier (BSI) permettant l’évaluation des besoins en soins des patients.
Ce programme s’articule en deux temps : la réactualisation des connaissances et des recommandations puis la présentation des nouveaux outils de coordination, d’évaluation de la dépendance ainsi les diagnostics infirmiers afin d’élaborer un plan de soins pertient.

Chiffres clés

7.1

Bien

Qualité de la formation

Taux de satisfaction à chaud: 7.1 / 10

100%

Impact de la formation

Taux de réussite: 100%

2022

Date de création

43

Nombre de participants

3.5
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8 votants

Note générale de la formation

5
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4
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2
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En savoir plus

Objectifs pédagogiques

  • Repérer les besoins et les demandes des personnes et des populations en lien avec les problématiques de santé publique
  • Connaitre et savoir définir les notions de dépendance et de perte d'autonomie
  • S’approprier les différents outils de mesures des risques et des problèmes réels
  • Savoir évaluer les risques environnementaux à l'intérieur et à l'extérieur du domicile
  • Maitriser l’évaluation des besoins selon les 14 besoins de Virginia Henderson
  • Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier
  • Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers
  • Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs
  • Savoir évaluer ses actions dans l’objectif de l’amélioration des pratiques et de la pertinence des soins donnés
  • Maitriser les nouveaux outils d’évaluation des besoins en soins des patients

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Relevés des temps de connexion et des logs (LMS) du parcours individualisé de l'apprenant
  • Test de connaissances, QCM, quizz interactifs
  • Progression dans le score de la vidéo
  • Formulaires d'évaluation de la formation
  • Assistance technique

7.1

Bien

L'organisme de formation

MEDEO FORMATION

Siège social: TOULOUGES

Public concerné

IDE

Pré-requis

Titulaire d'un diplôme d'exercice

Etre équipé d'une connexion internet et d'un outil informatique

Conditions d'accès

Accessibilité

Accueil possible des personnes en situation de handicap. Merci de prendre contact avec le référent handicap et égalité professionnelle au 0468369753.

Capacité

1 à 100 personnes

Délai d'accès

3 jours

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Tous nos formateurs sont des professionnels avec une expérience avérée dans le domaine de la formation (Diplômes, formations certifiantes, qualifications …) présentant les compétences attendues pour une approche pédagogique, théorique, et d’évaluation pour chaque session animée. Nous tenons à votre disposition et sur demande le CV du formateur dispensant l'action de formation pour laquelle vous êtes inscrit.

Ressources pédagogiques

  • Documents supports de formation et ressources complémentaires accessibles sur l'intranet
  • Séquences d'apprentissages modulaires en vidéo capsule
  • Vidéos argumentées, fiches synthèses, ...
  • Situations cliniques argumentées
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
  • Forum de discussion dédié à la séquence
  • Vidéo réalisée, montée par Medeo Formation avec l'ensemble de l'équipe pédagogique
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