BILAN DE COMPÉTENCES

Objectifs pédagogiques

• Objectifs : Le bilan de compétences vous permet de faire le point sur votre parcours en analysant vos compétences professionnelles et personnelles, vos aptitudes, vos motivations et vos aspirations afin de définir un projet professionnel réaliste et réalisable ainsi qu’un plan d’action pour le concrétiser.
• Objectifs de développement des compétences : Le bilan de compétences est une démarche volontaire pour : 1. Être acteur de son devenir professionnel 2. Réfléchir à une stratégie de carrière 3. Explorer une nouvelle orientation professionnelle 4. Préparer un projet de reconversion professionnelle 5. Réfléchir à un changement de métier 6. Valider un projet de création d’entreprise 7. Envisager une transition de carrière
• Format : 10 heures d’entretiens individuels avec passation de tests 14 heures de travail personnel guidé Amplitude de 6 à 8 semaines Durée des entretiens : 2 heures 1 par bilan (prestation individuelle personnalisée)
• Le bilan de compétences se déroule sous forme d’entretiens individuels avec un consultant, alternant avec un travail personnel guidé. La démarche comprend 4 phases : - Une phase préliminaire - Une phase évaluation - Une phase d'élaboration du projet professionnel - Une phase d'élaboration de synthèse

Contenu de la formation

• Une phase préliminaire (1 à 2 heures)
• Confirmer l’engagement du bénéficiaire dans la démarche
• Définir et analyser la nature des besoins et attentes
• Informer sur les conditions de déroulement du bilan de compétences et sur les méthodes et techniques mises en œuvre
• Une phase évaluation
• Le consultant mesure et apprécie les aptitudes et potentiels personnels, décortique les expériences professionnelles probantes, les compétences professionnelles.
• Compétences professionnelles : Recensement des réalisations professionnelles probantes et des compétences mises en œuvre. Repérage des intérêts, qualités, points forts et axes d’amélioration.
• Aptitudes personnelles : Identification du système de valeurs et des caractéristiques personnelles. Identification du profil : atouts, qualités, défauts.
• Outils : Tests, exercices motivations, préférences, valeurs, drivers
• Une phase d'élaboration du projet professionnel
• Analyser les motivations, intérêts professionnels et personnels
• Identifier les connaissances, compétences et aptitudes professionnelles
• Déterminer les possibilités d’évolution professionnelle
• Parcours salarié ou parcours entrepreneur selon validation du bénéficiaire
• Outils : Biographie professionnelle - Portefeuille de compétences - Guides de réflexion - Enquêtes professionnelles ...etc
• Une phase d'élaboration de synthèse
• Prendre connaissance des ressources et des résultats détaillés de la phase d’investigation
• Recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d’un projet professionnel et, le cas échéant, d’un projet de formation
• Prévoir les principales étapes de la mise en œuvre de ce projet
• Outils : Synthèse écrite du bilan de compétences
• A l’issue du bilan de compétences, il y a un suivi (1 à 2 heures). Dans les 6 mois, un entretien est fixé pour vérifier que les actions retenues ont produit les effets escomptés.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

• Plan d’action individuel
• Évaluation de satisfaction à chaud
• Évaluation de l’intervention à froid (selon modalités prévues par l’entreprise)
• Attestation de réalisation
• Dans les 6 mois, un entretien est fixé pour vérifier que les actions retenues ont produit les effets escomptés.
• Les résultats appartiennent au bénéficiaire, la décision de transmettre toute information lui revient.
• Notre démarche d’évaluation est basée sur le modèle Kirpatrick® et repose sur 4 niveaux d’évaluation :
• Réaction : en continu, au fil de l’eau : votre ressenti, vos besoins votre satisfaction ;
• Apprentissage : évaluation des connaissances acquises : sur vous, sur les techniques, sur les outils, sur l’environnement professionnel, sur les ressources et réseaux, sur les métiers etc…. ;
• Comportement : évaluation des comportements mis en œuvre pendant et à l’issue du bilan de compétences via le transfert des connaissances et compétences acquises dans les plans d’action
• Résultats : évaluation à chaud des résultats obtenus par rapport à vos attentes et évaluation à froid (6 mois après la fin du Bilan de Compétences) sur les effets induits de l’accompagnement et les résultats réels.

● Meilleure connaissance de soi, de ses points forts et de ses points d’effort, des limites de sa zone de confort, de ses envies, de ses besoins etc…; ● Des objectifs professionnels clarifiés au regard de la définition de vos valeurs et attentes dans votre vie professionnelle ; ● La synthèse détaillée du bilan et tous les outils et documents qui vous seront remis ● Un carnet de bord conservant et capitalisant tous vos acquis ; ● Du temps rien que pour vous, pour définir vos priorités de vie et la place de votre job dans votre vie familiale et sociale ; ● Un plan d’action raisonnable et pertinent pour être acteur et responsable de votre vie professionnelle.

certificat de réalisation