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10.0

Très bien

- Devenir formateur occasionnel -

À propos de cette formation

Horloge
28h
Coche
Action de formation

Accessible tous niveaux

Pièce
À partir de 1 400€ HT
Formation éligible OPCO
Lieu
France

Description

Cette formation vous permettra d'acquérir les techniques liées à la conception et l'animation de formations

Chiffres clés

10.0

Très bien

Qualité de la formation

Taux de satisfaction à chaud: 10.0 / 10

Taux de satisfaction à froid: 10.0 / 10

100%

Impact de la formation

Taux de réussite: 100%

Impact après 3 mois: 80%

2021

Date de création

5.0
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2 votants

Note générale de la formation

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En savoir plus

Objectifs pédagogiques

  • Découvrir les techniques d’apprentissage, apprendre à animer une formation, comprendre les bases de l’enseignement
  • Apprendre à concevoir son action de formation
  • Elaborer un déroulé pédagogique
  • Découvrir les types d’apprenants

Contenu de la formation

  • Comprendre la problématique
    • Définitions
    • Contexte de formation
    • Attentes des apprenants
    • Objectifs minimum d’un formateur
    • Problèmes typiques auxquels est confronté le formateur
  • Découvrir les processus, théories et méthodes d'apprentissage
    • Comment les adultes apprennent-ils ?
    • Pédagogies associées
  • Apprendre à animer une formation : Les moments clefs
    • Séquences de formation : introduction, déroulement, phases théoriques, exercices, temps d’autonomie, conclusion, pauses, évaluation, questions/réponses, …
    • Les règles importantes
  • Identifier les 3 grandes étapes de la mission de formateur
    • Préparer
    • Animer
    • Evaluer
  • Construire une action de formation avec le déroulé pédagogique
    • Méthodologie du déroulé pédagogique (mises en situation)
  • Evaluer la formation
    • Intégrer l’évaluation dès la conception
    • Repérer les différents niveaux d’évaluation
    • Mettre en place les évaluations intermédiaires
    • Pratiquer les évaluations individuelles ou collectives
  • Devenir formateur
    • Quelles sont les qualités d’un formateur ?
    • Les compétences techniques
    • Les qualité humaines
    • La pédagogie
    • La communication
    • Se construire une identité de formateur
  • Savoir se faire comprendre pour former
    • Approche des mécanismes de la communication
    • Le verbal/non-verbal
    • Prendre la parole devant un public
    • Le rythme des paroles (La voix, le timbre, comment les travailler)
    • Le regard, un complément indispensable de dialogue
    • Comment utiliser la scène/espace de la salle de formation
    • L’espace de formation : une scène
    • Comment se placer dans une salle
    • La gestuelle comme vecteur de communication
  • Les outils de la formation
    • Analyse et choix des différents types de supports
    • Préparer des supports d’apprentissage, d’exercices
    • Avantages/Inconvénients du choix des supports
    • Concevoir les supports pour les stagiaires
    • Préparer des multi-supports pour le formateur
    • Moduler les exercices en fonction du public
    • Les aides visuelles : tableaux, diaporama
    • Les TIC, faire varier leur utilisation
    • La vidéo
    • Approches des jeux pédagogiques, jeux de rôles
    • Comment mélanger les différentes techniques
  • Le public adulte en formation
    • Les préalables à la formation : Analyse des attentes conscientes et inconscientes
    • Quel est le public visé ?
    • Dans quel contexte se fait l’action de formation ?
    • Quels sont les objectifs donnés à la formation ?
    • Quels sont les objectifs attendus par les participants ?
  • Les bases de la pédagogie des adultes
    • Rappels des méthodes d’apprentissage
    • Rappels sur les séquences
    • Techniques diverses (travail de recherche en autonomie, travail en binôme, exercices tutorés…)
  • Gérer les difficultés
    • Gérer les situations difficiles
    • Apprenant sollicitant beaucoup d’attention
    • Apprenant s’isolant
    • Apprenant perturbateur
    • Apprenant démotivé
    • Gestion de conflits ou de critiques

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.

Diplôme / Certification

Maitriser les techniques de conceptions et d'animations d'une formation

10.0

Très bien

L'organisme de formation

AGIPLUS FORMATION

Siège social: CAMOEL

Public concerné

Toute personne souhaitant devenir formateur occasionnel

Pré-requis

Aucun

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Formateur spécialisé

Ressources pédagogiques

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
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