T.P Formateur professionnel d'adultes

Vous avez un domaine d’expertise et vous souhaitez transmettre vos connaissances et vos savoir-faire à un public adulte ? Le métier de formateur(trice) offre de belles opportunités de reconversion ou d’évolution de carrière. Votre mission ? Élaborer des programmes de formation, animer des formations et évaluer les compétences des apprenants. La formation FPA vous prépare aux métiers de formateur d’adultes, consultant en formation, chargé de formation… Que ce soit pour une reconversion ou un besoin de certifier ses compétences, cette certification de formateur professionnel saura répondre aux exigences du métier.

À propos de cette formation

Belfort

À partir de 0€ HT

365 jours

1607 heures

Action de formation

Éligible OPCO

Objectifs pédagogiques

Analyser des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer.

Pour préparer son animation, formaliser les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement. Choisir, adapter ou créer les activités et sélectionner ou concevoir des ressources adaptées. Animer la formation selon différentes modalités (présentiel, distance, alternance…).

S'appuyer sur les pédagogies actives et adopter une posture de facilitation des apprentissages.

Prendre en compte l'hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression.

En amont, pendant et à la fin de la formation, évaluer les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l'acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel.

S'adapter aux évolutions de son environnement et maintenir son niveau d'expertise et de performance grâce à une démarche de veille permanente et à l'analyse régulière de ses pratiques d'animation, d'accompagnement et de communication

Contenu de la formation

Concevoir et préparer la formation

Elaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d'une demande
Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité
Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité

Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants :

Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
Evaluer les acquis de formation des apprenants
Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage

Accompagner les apprenants en formation :

Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
Tutorer les apprenants à distance
Accompagner le développement professionnel des apprenants

Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises :

Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité

Promouvoir une pratique éco-citoyenne et socialement responsable dans la formation des professionnels de l'enseignement pour adultes

Comprendre l'impact de l'éco-citoyenneté dans le domaine de la formation pour adultes.
Identifier et prévenir les discriminations dans le contexte éducatif.
Promouvoir l'égalité des sexes dans le processus d'enseignement et d'apprentissage.
Cultiver un environnement d'apprentissage basé sur le respect mutuel entre les formateurs et les apprenants.
Intégrer les principes de la RSE dans la conception et la prestation des formations pour adultes.

Alternance

Mise en situation des connaissances, compétences et capacités développées en formation

Préparation à la certification

Préparation aux épreuves du titre professionnel

L'organisme de formation

Kisel Formation - SAS Vitruve Développements

Découvrir l'organisme de formation

Public concerné

Les personnes qui envisagent un changement de carrière et qui ont déjà acquis des compétences dans d’autres domaines peuvent choisir la formation en alternance comme moyen de se réorienter et d’acquérir une expérience professionnelle dans ce nouveau domaine.
Demandeurs d’emploi en quête de nouvelles opportunités.
Jeunes adultes en sortie de lycée ou de formation initiale qui souhaitent acquérir une première expérience professionnelle tout en se formant.
Accessibilité PSCH pour les personnes en situation de handicap, un accompagnement spécifique peut être engagé pour faciliter leur parcours : handicap@kisel-formation.fr

Prérequis

Maîtrise écrite et orale de la langue française
Maîtrise des outils bureautiques appliqués aux techniques de communication
Participer à un entretien de présentation de son projet de formation
Deux profils sont possibles. 1) Pour les personnes désirant former à un métier ou à des activités professionnelles : diplôme professionnel correspondant au premier niveau de qualification dans le secteur d'activité concerné ou équivalent et une expérience professionnelle de 3 ans dans ce secteur. 2) Pour les personnes souhaitant former en préformation, formation générale, insertion, orientation : diplôme de niveau 4 (bac) ou équivalent avec une expérience professionnelle quel que soit le secteur.
Nécessité de trouver une entreprise qui accepte de vous accueillir en tant qu'alternant

Conditions d'accès

Accessibilité

Répartition des heures de formation Centre 30% - Entreprise 70% Rythme de l’alternance, Semaine 1 : 2 jours en formation et 3 jours en entreprise - Semaine 2 : 5 jours en entreprise Nécessité de trouver une entreprise qui accepte de vous accueillir en tant qu'alternant Démarrage en septembre 2024

Capacité

8 à 16 places

Diplôme / Certification

Niveau de sortie : Titre professionnel Formateur professionnel d'adultes ( niveau 5) - Certification (dont CQP) ou habilitation enregistrée au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP)
Titre professionnel délivré par le ministère de l'Emploi, de niveau 5 (bac+2) de Formateur professionnel d'adultes
D’une mise en situation professionnelle écrite et orale complétée par d’autres modalités d’évaluation : D'un entretien technique. D’un dossier faisant état des pratiques professionnelles Des résultats des évaluations passées en cours de formation Le titre professionnel peut être délivré partiellement par capitalisation des certificats de compétences professionnelles (CCP) qui constituent le titre professionnel. L’ensemble de ces modules (3 au total) permet d’accéder au titre professionnel de niveau 5 de formateur/trice professionnel/le pour adultes. Des qualifications partielles, sous forme de certificats de compétences professionnelles (CCP), peuvent être obtenues en suivant un ou plusieurs modules : - CCP/Bloc de compétences Concevoir et préparer la formation : module 1. - CCP/Bloc de compétences Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants : module 2. - CCP/Bloc de compétences Accompagner les apprenants en formation : module 3. - CCP/Bloc de compétences Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises : module 1 + module 2 + module 3. À partir de l’obtention d’un CCP, vous pouvez vous présenter aux autres CCP pour obtenir le titre professionnel dans la limite de la durée de validité du titre.
Type d'emplois accessibles : formateur formateur d'adultes formateur technique animateur, formateur consultant professeur enseignant chargé de formation…

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