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FORMATION INITIALE DES EXLOITANTS ET DES PERSONNES CHARGEES DE L’ENCADREMENT TECHNIQUE ET ADMINISTRATIF DES STAGES DE SENSIBILISATION A LA SECURITE ROUTIERE

Suite à l’arrêté du 26 juin 2012, qui établit les critères de fonctionnement des entités responsables de l'organisation des stages de sensibilisation à la sécurité routière, les CSSR (Centres de Sensibilisation à la Sécurité Routière) doivent impérativement suivre une formation en GTA (Gestion Technique et Administrative) pour être éligibles à l'agrément préfectoral. Cette formation en GTA est cruciale pour l'acquisition de l'agrément nécessaire à l'opération d'un centre. Ideko Formation, ayant reçu sa formation et son habilitation de l’Institut National de Sécurité Routière et de Recherches, offre des formations en GTA à travers le territoire français.

À propos de cette formation

Noisy le Sec

93

À partir de 530€ HT

2 jours

14 heures

Action de formation

Éligible OPCO

En savoir plus

Objectifs pédagogiques
  • Connaître le cadre réglementaire de la fonction d’exploitant d’un centre de sensibilisation à la sécurité routière.
Contenu de la formation
  • Connaissance du contexte : le contexte législatif, réglementaire et le volet psychoéducatif
    • Connaître le contexte législatif, réglementaire et le volet psychoéducatif afin d’être en mesure de tenir son rôle et de répondre aux sollicitations des différents acteurs
    • Être en phase avec la réglementation, dans le respect des procédures prévues
    • Acquérir des compétences pour une bonne information du public et un déroulement des stages dans le respect des conditions administratives et pédagogiques
  • Statut, rôles et fonctions de l’exploitant ou de son représentant
    • Savoir distinguer les statuts, rôles et fonctions des différents acteurs du système
    • Se situer dans le système PAP parmi les différents acteurs
    • Connaître le rôle et les fonctions de l’exploitant ou de son représentant
    • Adhérer aux valeurs qui sous tendent le volet psychoéducatif
  • Gestion des moyens matériels et humains avant le stage
    • Prendre en compte la gestion des trois temps du stage : avant, pendant, après et l’ensemble des acteurs (animateurs, stagiaires, administration)
    • Préparer et organiser le stage
    • Connaître les outils institutionnels à fournir aux animateurs
    • Prendre en compte l’ensemble des acteurs (animateur/stagiaires/administration)
    • Mettre en place des repères sur les actions à développer et les vigilances à avoir avant le stage vis à vis des trois publics que sont les participants au stage, les animateurs, les personnels administratifs
  • Gestion des moyens matériels et humains pendant le stage
    • Accompagner et veiller au bon déroulement du stage en terme de logistique
    • Signaler à la préfecture les éventuels problèmes
    • Mettre en place des repères sur les actions à développer et les vigilances à avoir pendant le stage
    • Prendre conscience de l’impact de son positionnement, de son attitude sur le climat pédagogique du stage
    • Veiller au bon déroulement du stage
    • Gérer les situations exceptionnelles
    • Etre disponible en cas d’incident ou de litige
  • Gestion des moyens matériels et humains après le stage
    • Mettre en place des repères sur les actions à développer et les vigilances à avoir après le stage
    • Favoriser la coopération entre les différents acteurs
    • Faire des bilansréguliers
  • Bilan, évaluation du stage
    • Evaluer ses compétences et ses connaissances à l’issue du stage
    • Evaluer la qualité du stage

Parmi les formateurs

adnane bahhar

L'organisme de formation

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IDEKO FORMATIONS

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Public concerné

  • Toute personne souhaitant ouvrir un CSSR
Prérequis
  • Savoir lire et écrire

Conditions d'accès

Accessibilité

Délai d'accès

2 semaines

Diplôme / Certification

  • Formation en présentiel. Le formateur a suivi une formation à l’INSERR Programme conçu par l’INSERR (diaporama et fiches techniques) Ordinateur et vidéoprojecteur
  • Le programme et le contrôle des stages sont assurés par l’INSERR. L’organisme envoie à l’INSERR un bilan quantitatif et qualitatif à la fin de chaque session
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