Vidéo
Educateur scolaire et socioculturel
À propos de cette formation
335h
Disponible en e-learning
Action de formation
Niveau intermédiaire requis
À partir de 3 752€ HT
Formation éligible OPCO
SAINT-LOUIS (97450)
Description
"A travers les principes de la pédagogie de Freinet, l’enfant et aussi l’adulte apprennent grâce à l’expérimentation. Ils émettent leurs propres hypothèses, font leurs propres découvertes en mettant l’apprenant au cœur du projet éducatif par sa fonction d'éducateur scolaire et socioculturel.
Le projet pédagogique du contrat de professionnalisation expérimentale "Educateur de vie scolaire et socio-culturel" s'oriente à la fois sur l'aspect éducatif, la pédagogie scolaire alternative, la psychologie développementale de l'enfant, l'apprentissage des outils numériques sous forme de création d'un jeu ludique, la culture et le patrimoine des lieux d'habitation des enfants encadrés et suivis par les éducateurs.
Afin de répondre à la demande de la Caisse d'Allocations Familiales (CAF), les éducateurs ont pour objectif de lutter contre l’échec scolaire, donner aux enfants l’envie d’apprendre, renforcer leur confiance dans leurs capacités de réussite et encourager les parents à accompagner leurs enfants dans leur scolarité. Les élèves seront accompagnés pour acquérir des méthodes, des approches, des relations susceptibles de faciliter l’accès aux savoirs et aux savoir-être. Cela permettra d’élargir leurs centres d’intérêt, promouvoir leur apprentissage à la citoyenneté par une ouverture sur les ressources culturelles, sociales et économiques de l’environnement. Toutes les activités se réalisent avec et pour les enfants, depuis l'étape de la créativité, imagination, jusqu'à la réalisation du projet.
Un éducateur peut encadré de 6 à 12 élèves âgé entre 6 et 12 ans.
En fonction de chaque niveau scolaire, les éducateurs créent leur mallette pédagogique en collectif, c'est-à-dire grâce à la dynamique de leur groupe et sous le regard de leur responsable éducateur et du coordinateur. Les mallettes pédagogiques de LAPC (Les Ateliers Pass Compétences) seront les outils de référence pour mettre en œuvre les ateliers de réussite éducative. L'équipe est sensibilisée aux concepts de la laïcité, du respect, à l'adaptation de la pédagogie à employer avec l'enfant, à la citoyenneté, à la protection de l'environnement, aux droits des enfants et à la protection des mineurs.
Les journées de formation sont de 7 heures par semaine en période scolaire et en période de vacances scolaire, de journées complètes en fonction du temps d'activité du contrat.
Les stagiaires sont en contrat de professionnalisation à temps partiel.
En savoir plus
Objectifs pédagogiques
- Organiser le fonctionnement du collectif d'enfants en créant et mettant en pratique des ateliers de réussite éducative
- Surveillance des élèves en faisant appliquer les règles de vie en collectivité (règlement intérieur, charte d'engagement, etc.)
- Observer le comportement des élèves afin de détecter les élèves en difficulté ou en ‘’souffrance’
- Alerter sa hiérarchie en cas de situation préoccupante (difficulté ou décrochage scolaire, souffrance psychique, discrimination…) afin de prendre des mesures adaptées
- Participer à la mise en place, à la création et à la réalisation d'une mallette pédagogique
- Mettre en place les badges de savoir-être des enfants
- Collaborer, coordonner et réaliser l'animation des ateliers et activités en intérieur (dans l'établissement scolaire) et en extérieur (sorties extra-scolaires) en utilisant les réseaux de la structure d'accueil et les partenaires associatifs et ceux de l'éducation nationale
- Instaurer un lien parent-enfant-enseignant-éducateur pour la réussite scolaire de l'enfant
Contenu de la formation
- Concevoir un projet d'action
- Travailler en mode projet
- Concevoir un projet
- Réaliser un projet
- Coordonner la mise en œuvre du projet
- Méthode des 5 idées
- Concevoir un tableau de bord en équipe
- Réaliser une fiche action
- Contacter les partenaires
- Créer un budget pour la réalisation du projet
- Animer un atelier de réussite éducative pour enfant mineur en milieu scolaire
- Concevoir une fiche pédagogique
- Mettre en place son plan de travail
- Gérer son groupe d'enfants
- Mettre en place une activité interactive
- Créer sa mallette pédagogique - partie 1
- Utiliser les sources, ressources et outils en éducation populaire pour mettre en œuvre des activités éducatives
- Créer ses blocs de fiches pédagogiques de manière anticipée
- Rechercher les ressources adéquates en fonction du niveau du groupe
- Effectuer de la veille informationnelle sur la pédagogie pratiquée par l'éducation nationale
- Préparer son matériel pédagogique
- Conduire une démarche de réussite éducative pour tous
- Créer un sentiment de réussite pour tous
- Gérer ses émotions
- Pratiquer des méthodes de communication bienveillante
- Pratiquer l'écoute active avec des enfants et avec des adultes (parents)
- Gérer et adapter son comportement physique et verbal face à son interlocuteur
- Gérer les conflits avec bienséance
- Créer sa mallette pédagogique - partie 2
- Concevoir son journal de bord de l'éducateur
- Mettre à jour les ressources et les outils déployés pour les ateliers de réussite éducative
- Mettre à jour le journal de bord de l'enfant
- Instaurer un lien avec les parents et les enseignants
- Créer des activités enfants - parents
- Travailler en équipe
- Gérer l'emploi du temps
- Créer une fiche navette
- Réaliser les activités en groupe
- Rédiger des comptes rendus oraux et écrits
- Transmettre l'onformation
- Outils informatiques
- Word
- Excel
- Powerpoint
- Applications de communication
- Santé et sécurité au travail
- Psychologie développementale et comportementale chez l'enfant et l'adulte - initiation
- Développement personnel
- Aspects organisationnels et techniques de la médiation
- Théorie et outils de la médiation
- Brevet Secouriste Sauveteur au Travail
- Techniques de recherche d'emploi
- Réaliser un CV
- Réaliser une lettre de motivation
- Préparer un entretien d'embauche
- Module information micro-entreprise
- Culture et patrimoine
- Histoire générale contemporaine
- Connaissances des dispositifs culturels et territoriaux
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Dossier d'évaluation professionnelle sur les modules 4, 5 et 6 (20 janvier 2023)
- Examen final: dossier sur l'expérience professionnelle vécue (30 août 2023)
Diplôme / Certification
Satisfaction de la réalisation du projet CLAS ( Contrat Local d'Accompagnement à la Scolarité) à 80 % par l'ensemble du collectif Autonomie totale dans l'accomplissement de la mission professionnelle Création d'un livre illustré sur le patrimoine de La Réunion avec les éléments élaborés avec les enfants
Réussite de tous les modules de compétences visés par les évaluations en continue et les deux dossiers d'évaluation professionnelle Obtention d'attestation de réussite en conception d'un projet socioculturel, développement personnel, outils informatiques et conception d'un livre illustré ludique et pédagogique et délivrance d'un certificat de réalisation de l'action de la formation Délivrance du brevet Sauveteur Secouriste au Travail (valide 2 ans)
Blocs de compétences en références au BP JEPS et CQP Educateur de vie scolaire Certificat de réalisation de l’action de formation « éducateur scolaire et socio-culturel » Attestations de réussite en conception d’un projet socioculturel, développement personnel, outils informatiques, conception d’un jeu vidéo ludique et pédagogique en cas de réussite.
Vidéo
L'organisme de formation
Les Ateliers Pass'Compétences®
Siège social: Saint-Benoît
Public concerné
demandeur d'emploi
jeunes de 18 à 25 ans inscrits à la mission locale et au pôle emploi
Pré-requis
Bon niveau en français oral et écrit (équivalence au niveau C1 en Français Langues Etrangères)
Niveau BAC+2 souhaité
SI niveau inférieur: candidature à déterminer selon la motivation et les expériences professionnelles
Avoir réalisé une AFPR (Action de Formation Préalable au Recrutement ), intitulée Préparation CLAS d'une durée de 96 heures
Validation des évaluations en AFPR: dossier "communication en équipe", examen sur table en français, Créer une fiche de scénario pédagogique, entretien individuel
Conditions d'accès
Accessibilité
PMR, Autre: nous contacterCapacité
6 à 12 personnes
Délai d'accès
2 semaines
Plus qu'une formation !
Équipe pédagogique
L’équipe de l’association Les Ateliers Pass’Compétences® a choisi sa philosophie: faire de vous l’acteur principal de votre changement! Équipe pluridisciplinaire, la dynamique de groupe nous a permis de faire émerger des projets dans divers domaines d’activités: social, culture, éducation et enseignement, citoyenneté, formation, prévention des risques au travail, à l’école et domestiques, sensibilisation sur la sécurité des biens et des personnes, bien-être des personnes dans leur environnement et enfin accès à l’emploi. Nos valeurs représentent la consolidation de nos principes fondamentaux pour agir auprès de tout type de publics : enfant, jeune, adulte, sénior, personnes porteuses de handicap ou ayant des déficiences intellectuelles. Les valeurs s’articulent autour de : La bienveillance La relation de confiance interindividuelle et intragroupe Le respect de la personne La dynamique de groupe dans la mise en œuvre de la méthode de la psychologie différentielle L’écoute active L’empathie La co-construction des savoirs-être, des savoir-faire et des savoirs La culture de la positive attitude Et un coaching individuel. Nous nous engageons également à : Concevoir des évaluations adaptées et régulières Garantir nos actions dans la confidentialité et la discrétion Respecter le code de déontologie dans les champs de nos interventions Inscrire nos activités au plus proches de l'environnement socioprofessionnel du bénéficiaire Et enfin optimiser les ressources et les informations institutionnelles. Les méthodologies employées sont basées sur la psychologie différentielle ainsi que sur la psychologie cognitive et l’approche par compétences. La dynamique de groupe participera vivement à l’intérêt commun du développement personnel et de l’évolution de la construction de chaque projet. Nos intervenants ont pour objectif de développer et de valoriser les compétences, isolées, cachées ou en cours de progrès, des futurs bénéficiaires. L’équipe d’intervenants est composée de conseiller en insertion professionnelle, de technicien en économie sociale et familiale, de formateur en français langue étrangère et en médiation, de formateur-maître conférencier, de formateur en H.S.C.T.
Ressources pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Mise en situation réelle sur le terrain
- Echange sur Microsoft Teams
- Partage de dossiers Drive
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