Animateur d'ateliers d’improvisation théâtrale

Objectifs pédagogiques

• Concevoir une animation d'activité pédagogique dans le cadre d'une action de formation et une progression d'atelier en respectant les différents cadres d'intervention et types d'ateliers,
• Appliquer les outils pédagogiques d'animation d'atelier en utilisant les techniques de l'improvisation théâtrale,
• Appliquer des techniques d'animation de groupe.

Contenu de la formation

• De l'acteur au formateur
• La définition du formateur et de l'acte de formation
• L'action de formation : enjeux, publics, objectifs, attendus.
• La posture du formateur.
• La transposition des savoir-faire de l'artiste.
• Les animations
• Les différents publics : adultes, adolescents, enfants.
• Les différents niveaux : débutant, avancé, expérimenté.
• La construction et animation des ateliers réguliers.
• La construction et animation des stages ponctuels.
• Les animations à destination de publics spécifiques
• Les différents publics : scolaires, spécifiques (apprentis, fragilisés), volontaires, contraints.
• La construction du programme pédagogique spécifique
• La dynamique de groupe : les résistances, les freins, la bienveillance, la coopération, l'entraide.
• Les restitutions et les évaluations.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Mises en situation.
• Formulaires d'évaluation de la formation.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.

Montée en compétence par validation de l'atteinte des objectifs pédagogiques évaluée en fin de formation.

Délivrance d'une attestation