TP ECSR - SESSION janvier 2024

Objectifs pédagogiques

• Construire et préparer un scénario d’une séance individuelle ou collective de formation,
• Animer une séance collective de formation à la sécurité routière,
• Animer une séance de formation à la conduite d’un véhicule léger,
• Evaluer les acquis des apprenants,
• Encadrer et faciliter l’intervention d’un tiers dans une situation d’apprentissage,
• Repérer les difficultés d’apprentissage et y remédier,
• Apprécier la dynamique de l’environnement routier et en identifier les risques potentiels.
• Analyser une demande relative à une prestation de sensibilisation,
• Construire et préparer une action de sensibilisation,
• Animer une séance de sensibilisation à la sécurité routière, au respect des autres usagers et de l’environnement,
• Analyser ses pratiques professionnelles afin de les faire évoluer.

Contenu de la formation

• L’environnement de la sécurité et de la conduite routières
• La politique de la sécurité et de la conduite routières : évolutions et orientations
• Le cadre de l’activité ESCR
• L’automobile : caractéristiques techniques, mise en conformité et réglementation des véhicules
• Les fondamentaux spécifiques à l’enseignement de la sécurité et de la conduite routières
• Analyse de la tâche appliquée à la conduite d’un véhicule
• Physiologie du conducteur
• Psychologie du conducteur
• Notions pédagogiques didactiques appliquées à la sécurité et à la conduite routières
• Ingénierie pédagogique appliquée à l’ESCR
• Construction et préparation d’une séance individuelle ou collective de formation à l’ESCR dans le respect du REMC
• Animation pédagogique d’une séance de formation à la sécurité et conduite routières
• Les techniques d’animation appliquées à l’ESCR
• La gestion des conflits
• Les techniques de gestion de l’intervention d’un tiers dans une situation d’apprentissage
• Pédagogie de la conduite sur véhicule léger
• La pédagogie sur véhicule à double commande
• La gestion du stress
• L’anticipation des risques potentiels dans l’ECR
• Techniques d’évaluation et de remédiation appliquées à l’ESCR
• L’évaluation de l’apprentissage de la SCR
• Les difficultés d’apprentissage de la conduite automobile
• Techniques de remédiation des apprentissages
• Période d’observation et d’application en entreprise
• Méthodologie d’analyse d’une demande relative à une prestation de sensibilisation
• Les actions de sensibilisation à la sécurité routière dans le respect du continuum éducatif
• Les techniques d’élaboration d’une proposition
• Les outils de communication
• Construction et préparation d’une action de sensibilisation à la sécurité routière
• Adaptation des méthodes et des techniques aux publics cibles
• - Les étapes d’élaboration d’une action de sensibilisation dans le respect de l’engagement contractuel
• Animation d’une séance de sensibilisation à la sécurité routière et au respect de l’environnement
• Techniques d’élaboration et d’exploitation d’une phase de diagnostic
• Techniques d’animation et de co-animation adaptées aux publics visés
• Exploitation d’une phase d’analyse
• Evaluation des dispositifs et de ses pratiques professionnelles pour les faire évoluer
• - L’évaluation des actions de sensibilisation
• Confrontation de ses pratiques professionnelles
• Période d’observation et d’application en entreprise

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

• Le suivi des apprenants se fait via un livret d'apprentissage délivré a chaque stagiaire pour le suivi de la formation en présentiel ainsi que le suivi numérique du travail réalisé sur la plateforme DIGIFORMA
• Des évaluations formatives sont réalisées régulièrement au cours de la formation en présentiel (mises en situations professionnelles, QCM, élaborations de fiches)
• Des évaluations numériques sont réalisées via notre plateforme DIGIFORMA pour tous les modules en distanciel.
• Des évaluations sommatives sont réalisés à des moments clés de la formation pour faire le point avec les stagiaires sur leur progression.

Diplôme visé par la formation

Certification (dont CQP) ou habilitation enregistrée au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP)

Devenir titulaire du Titre Professionnel Enseignant de la conduite et de la sécurité routière

Réussir les épreuves d'examen du Titre professionnel Enseignant de la conduite et de la sécurité routière

Cette certification permet ensuite de se diversifier vers d'autres catégories de permis comme : enseignant des véhicules à deux roues, enseignant des véhicules du groupe lourd.