FF3 - Devenir formateur ou référent interne sur le traitement d'arbre en situation de tempête avec CS2F

Objectifs pédagogiques

Connaître et mettre en œuvre la réglementation applicable à la situation de traitement des arbres en situation de tempête en intervention (analyse des risques, cadre réglementaire de l’intervention, EPI, balisage).
Appréhendez la pédagogie et les possibilités d’apprentissage de la sécurité et des techniques spécifiques à cette situation.
Être exemplaire en termes de sécurité et maîtriser les techniques sécuritaires du dégagement de végétation.
Réaliser des mises en situation pratique adaptée en maîtrisant les risques
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FOAD :
• Sur plateforme e-learning, apport de connaissance sur les risques et les techniques opérationnelles sur arbre de tempête + QCM de positionnement
JOUR 1 :
• Retour sur le positionnement FOAD
• Identifier la réglementation applicable en matière de sécurité des outils de tronçonnage, au contexte des interventions dans un contexte difficile et à la formation professionnelle (risques, EPI, règles de sécurité).
• Définir les objectifs/compétences attendues et définir un programme de formation.
• Préparer une séquence sur la préparation et l’entretien du matériel + l’affûtage d’une chaîne de tronçonneuse et l’animer.
JOUR 2 :
• Organiser une session de formation pratique sur le terrain (analyse du chantier et rédaction des documents et consignes de travail).
• Mise en situation d’abattage, de billonnage et d’ébranchage dans un contexte de tempête ; échange de pratiques (règles de l’art, règles de sécurité, règles d’organisation).
• Mettre en place une situation concrète sur un chantier (déracinement d'arbre, enchevêtrement, mise sous tension simulé...)
JOUR 3 :
• Mettre en oeuvre la formation technique et pratique avec une pédagogie active de l’utilisation des outils avec un groupe en simulation et en réelle.
• Réalisation des techniques avec apports pédagogiques
• "Possibilité de réaliser une simulation en soirée/nuit pour permettre d'appréhender les difficultés d'analyse et de coupe en nocturne."
JOUR 4 :
• Perfectionnement des mises en situation, remise en situation des apprenants dans un but de maîtrise des techniques sécuritaires.
• Réalisation de zones simulées de tempêtes
JOUR 5  : (½ journée)
• Épreuve d’évaluation des compétences individuelles
• Bilan de la formation, évaluation de la satisfaction des stagiaires
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