LFSM

Les enfants et les adolescents sont confrontés de plain-pied à la séparation de leurs parents et peuvent s’ensuivre des réactions en corrélation avec leur âge, leur construction identitaire et psycho-affective. Par ailleurs, 43% des enfants perdent le contact avec un de leurs deux parents dans les deux à cinq ans qui suivent la séparation parentale. Au travers de notre expérience de médiatrices familiales nous avons pu repérer que les réactions de l’adolescent sont souvent ‘’sans nuances‘’ et, lorsque le conflit des parents perdure, peut se produire une rupture de relation avec le parent dont il ne partage pas le quotidien. La Loi de 2007, modifiée en 2016 et relative à la Protection de l’Enfance confirme que l’enfant est sujet de Droit et indique dans l’article 388-1 du Code Civil, au nom de l’intérêt supérieur du mineur que ‘’ dans toute procédure le concernant, l’enfant capable de discernement peut être entendu‘‘, se pose alors la question de sa place dans le processus de médiation familiale. L’accompagnement par la médiation familiale peut alors resserrer une coparentalité et, dans un temps parallèle, accompagner l’adolescent et son parent pour permettre l’expression des besoins et favoriser la remise en relation. L’adaptation du processus de médiation familiale à ce contexte spécifique nécessite un approfondissement des connaissances et le développement d’aptitudes professionnelles spécifiques. Cette session de formation continue permettra une connaissance de différents modèles d’intervention de cette approche afin que chaque participant puisse construire sa propre manière d’intervenir tout en intégrant le cadre et les techniques spécifiques à ce contexte de la médiation familiale.