Animer une formation en présentiel de manière dynamique et attractive
About this course
Accessible for everyone
Description
Mettre en pratique des techniques de formation engageantes, animer en mode "facilitateur"
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Pedagogical goals
- Identifier les enjeux de la pédagogie active
- Intégrer des techniques de pédagogie active dans ses formations
- Animer en mode "facilitateur"
Training content
- Former en 2023 ou comment passer de formateur à "facilitateur"
- Clarifier le rôle du formateur - animateur - facilitateur
- Quel est le rôle du formateur en 2023? Quels doivent-être ses objectifs?
- Les clés de la pédagogie/ andragogie
- Atelier collaboratif et débriefing sur la technique
- Les sources de motivation de l'adulte apprenant
- Quelles sont les sources de motivation de l'adulte en formation?
- Comprendre les apprenants (peurs, doutes, leviers de motivation ...)
- Tenir compte des différentes stratégies d'apprentissage
- Travail collaboratif et exercice pratique (type pédagogie inversée + Quiz)
- Débriefing sur la technique
- Se connaître en tant que formateur
- Quel type de formateur je suis? (test)
- Quel impact sur mes animations?
- Quelles forces et quelles axes d'amélioration?
- Introspection individuelle en groupe (exercice collaboratif type : métaphore du Speed boat)
- Debriefing sur la technique utilisée
- La posture du formateur : animer la formation de manière attractive
- Choisir ou appliquer les techniques pédagogiques les plus adaptées et les faire vivre
- Varier les techniques afin de capter son « auditoire »
- Rendre les apprenants acteurs de leur formation - Faciliter les apprentissages
- Les étapes clé de la pédagogie active : zoom sur le feed back et la conscientisation des acquis (métacognition)
- Jeu cadre et debriefing de la technique
- Créer la cohésion de groupe
- Les étapes de la vie d'un groupe
- Accueillir et introduire la formation : une étape clé
- Instaurer un climat favorable à l'apprentissage
- Trucs et astuces de formateurs (Ice breaker, attitude ...)
- Atelier pratique et débrifeing sur la pratique
- Prise de conscience : quels outils pédagogiques en formation ?
- L'intérêt du travail en intelligence collective - Quel impact sur l'apprenant en tant qu'individu?
- Utiliser la vidéo en formation (Pourquoi créer des vidéos et les utiliser en formation)
- Qu’est-ce que le « présentiel augmenté » - utiliser les outils collaboratifs en présentiel, quel impact?
- Utiliser le quizz (Présentation des outils internet et intérêt de la démarche)
- Le jeu en formation, quel intérêt?
- Soigner la clôture de la formation
- Boucler la boucle (soigner la clôture de la formation)
- Plan d'action individuel : quelles actions pour demain sur les thématiques abordées (accueil, animation, feed back, posture ...)
- BILAN collectif/ Clôture
Supervision and assements of results
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
Video
The academy
EI - Laura CHAMBRON / 3P FORM
Address: 1 Place de la Chapelle 64600 ANGLET
Email: laura@3p-formation.fr
Telephone: 0661997421
Target customers
Formateur ou animateur de réunion souhaitant s'approprier les nouvelles méthodes d'animation
Formateur souhaitant engager ses apprenants dans la formation
Formateurs occasionnels ou permanents
Prerequisites
Aucun
Access conditions
Capacity
0 to 10 people
Access delay
7 weeks
More than a training!
Teaching staff
LAURA CHAMBRON
Pedagogical resources
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.