Formateur.trice - Colorez vos groupes en formation grâce au DISC

Objectifs pédagogiques

• Identifier les 4 profils DISC
• Déchiffrer son profil et identifier ses motivations principales
• Identifier les comportements liés à chaque profil & Adapter son style
• Utiliser les techniques et méthodes pédagogiques adaptées aux différents profils

Contenu de la formation

• ESSENTIEL - En amont de la formation - Questionnaire DISC & module E-learning
• Formulaire et questionnaire DISC (En amont)
• Mini module E-learning préparatoire : Quiz et vidéo
• Qu'est-ce ce que le DISC? Quel intérêt dans mon quotidien de formateur.trice?
• Dessiner les contours des 4 types de comportements
• Les indispensables : reconnaître les 4 couleurs de profils (Dominant, Influent, Stable, Conforme)
• Identifier les besoins et attentes de chaque profil dans la relation et dans le groupe
• Reconnaître le profil des participants
• Comprendre les préférences communicationnelles de chaque couleur et m'adapter aux différents profils
• Quizz, Q/R, Brainstorm
• Quel type de formateur.trice / animateur.trice je suis?
• En fonction de mes préférences, comment est-ce que j'anime mes formations?
• Prendre conscience de sa voix en formation (tonalité, rythme, efforts produits ...)
• Comment est-ce que j'aime être formé.e ? - Quelles activités Je propose? ...
• Positionnement sur la grille du formateur. trice
• Identifier ses zones de confort et d'inconfort
• Début du plan d'action
• Les attentes précises en matière pédagogique par couleur
• Quels attentes en terme d'activités et d'organisation d'une journée type?
• Quelles attentes en matière de ressources pédagogiques?
• Exercice pratique en atelier
• Création d'une boîte à outils : les activités par couleur
• Former en couleur : adapter sa posture
• Appréhender les styles de formateurs (Coach - Expert - facilitateur)
• Pourquoi varier les postures?
• Agir en fonction de la situation et du groupe
• Ateliers et jeux de rôle
• Bilan en plan de développement personnel
• En option : les + du coach
• 3 heures de"coaching individuel" afin de permettre un ancrage de la formation

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

• QCM de fin de formation, Jeux de rôle