Evoluer dans sa pratique de formateur - 1 jour

Pedagogical goals

• Identifier et alterner entre les différentes facettes du rôle de formateur - accompagnateur - facilitateur
• Analyser sa pratique et identifier des axes de progression
• Intégrer de nouveaux outils et/ou de nouvelles techniques dans sa pratique d'animation

Training content

• Rappel sur les fondamentaux du rôle de formateur interne
• Clarifier le rôle du formateur
• Comprendre sa fonction de formateur-accompagnateur -facilitateur
• Identifier ses points forts et ses axes d'amélioration
• Atelier collaboratif en sous groupe et Debriefing
• Se connaître en tant que formateur - analyse de pratique
• Quel type de formateur je suis? (test)
• Quel impact sur mes animations?
• Quelles méthodes j'utilise? Quelles méthodes utilisent les autres formateurs ? Quelles difficultés?
• Identification des axes de progression - Mise en place d'un plan d'action
• Rappel sur les différentes "personnalités" en formation
• Comprendre les différents leviers de motivation de l'adulte et des différentes stratégies d’apprentissage
• Exercice : Travail collaboratif et exercice pratique en sous groupe (type pédagogie inversée + Quiz)
• Analyse de pratique : Est-ce que je prends en compte les différents profils? Les différents leviers de motivation? ... Quel impact?
• Plan d'action - Axes d'amélioration
• Animer la formation de manière attractive - dynamiser et moderniser sa formation
• Choisir ou appliquer les techniques pédagogiques les plus adaptées et les faire vivre ( (Quiz, jeux, outils collaboratifs, Ice breaker, vidéo ...))
• Rendre les apprenants acteurs de leur formation (travail en groupe, ateliers, cas pratiques ...)
• Intégrer le digital : quand, comment?
• Retour d'expériences/ Axes de progression : qu'est-il possible d'intégrer dans ma formation?
• Création d'une boîte à idées
• Bilan
• Envisager les axes de changement
• Plan d'action : engagements sur le court et moyen terme
• Bilan et évaluation

Supervision and assements of results

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Jeux de rôle
• Formulaires d'évaluation de la formation.