Evoluer dans sa pratique de formateur

Objectifs pédagogiques

• Bien se positionner en tant que formateur - accompagnateur interne
• Analyser sa pratique
• Se familiariser avec de nouveaux outils et techniques d'animation

Contenu de la formation

• Rappel sur les fondamentaux du rôle de formateur interne
• Clarifier le rôle du formateur interne/tuteur/Facilitateur
• Comprendre sa fonction de formateur-accompagnateur -facilitateur
• Identifier les situations se travail formatrices et faciliter l’intégration des nouveaux entrants (le cas échéant)
• Atelier collaboratif et Debriefing
• Se connaître en tant que formateur - analyse de pratique
• Quel type de formateur je suis? (test)
• Quel impact sur mes animations?
• Quelles forces et quelles axes d'amélioration?
• Introspection individuelle en groupe (exercice collaboratif type : métaphore du Speed boat)
• La spécificité du formateur interne
• Le positionnement formateur interne/apprenants : quelles difficultés?
• Echanges de pratique : difficultés rencontrées/Solutions propoosées/Axes d'amélioration
• Plan d'action
• Comprendre les différentes "personnalités"
• Comprendre les différents leviers de motivation de l'adulte et des différentes stratégies d’apprentissage
• Travail collaboratif et exercice pratique (type pédagogie inversée + Quiz)
• Analyse de pratique : Est-ce que je prends en compte les différents profils? Les différents leviers de motivation? ... Quel impact?
• Plan d'action
• Animer la formation de manière attractive
• Choisir ou appliquer les techniques pédagogiques les plus adaptées et les faire vivre ( (Quiz, jeux, outils collaboratifs, Ice breaker, vidéo ...))
• Rendre les apprenants acteurs de leur formation (travail en groupe, ateliers, cas pratiques ...)
• Varier les techniques afin de capter son « auditoire »
• Intégrer le digital : quand, comment?
• Utiliser les jeux en formation : quand, pourquoi?
• Retour d'expériences/ Axes de progression : qu'est-il possible d'intégrer dans ma formation?
• Plan d'action
• Animation : créer la cohésion de groupe
• Les étapes de la vie d'un groupe
• Accueillir et introduire la formation : une étape clé
• Instaurer un climat favorable à l'apprentissage
• Trucs et astuces de formateurs (Ice breaker, attitude ...)
• Atelier pratique et débrifeing sur la pratique / Retours d'expérience
• Faciliter et évaluer la progression des apprenants - Feed back et évaluation
• Les étapes clé de la pédagogie active : zoom sur le feed back et la conscientisation des acquis (métacognition)
• Feed back et analyse du feed back - Retour d'expérience - axes d'amélioration
• Evaluer la progression des participants et les apprentissages / Intérêt / Fréquence
• Atelier pratique
• Mise en pratique et retour d'expériences
• A partir d'un programme réel, envisager les axes de changement
• Choisir ses techniques d'animation (fil conducteur, exercices, ...)
• Plan d'action : engagements sur le court et moyen terme
• Bilan et évaluation

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Jeux de rôle
• Formulaires d'évaluation de la formation.