Tricopigmentation

Objectifs pédagogiques

• Compétence 1 : Comprendre la technique
• Compétence 2 : Connaître les techniques à utiliser en fonction de la re-pigmentation à réaliser
• Compétence 3 : Connaître le matériel, les monoblocs utilisés et le consommable
• Compétence 4 : Acquérir les fondamentaux de la méthode de piquage
• Compétence 5 : Intégrer les techniques avec fluidité
• Compétence 6 : Restituer la méthode sur support papier
• Compétence 7 : Restituer la méthode sur supports silicones et plaques d’entrainement avec tous les outils
• Compétence 8 : Maitriser les étapes du protocole de séance
• Compétence 9 : Être capable de restituer les indications et les contre-indications
• Compétence 10 : Mettre en lien les règles d’hygiène et la pratique de la re-pigmentation de la zone à pratiquer
• Compétence 11 : Acquérir les bases de la colorimétrie pour l’appliquer à la compréhension des pigments
• Compétence 12 : Connaitre le coût de revient et le prix de la prestation
• Compétence 13 : Maitriser les techniques de vente et la valorisation de la prestation

Contenu de la formation

• JOUR 1
• MATIN
• Introduction au module de formation
• Comprendre la tricopigmentation
• Connaitre les outils
• Connaitre les monoblocs
• APRÈS-MIDI
• Comprendre la couleur, les pigments
• Comprendre les appareils
• Comprendre le positionnement technique
• JOUR 2
• MATIN
• La méthode et les points de piquage
• Exercices, échanges et discussions
• APRÈS-MIDI
• Mise en application sur papier, plaque et sur volume
• Ateliers et simulation
• JOUR 3
• MATIN
• Préparation du plan
• Accueil client
• Mise en pratique sur clientèle modèle
• Conseils post-pigmentation
• Évacuation du plan de travail et des déchets
• APRÈS-MIDI
• Mise en pratique sur clientèle modèle
• Conseils post-pigmentation
• Évacuation des déchets et nettoyage de l'espace de travail
• Échanges et discussions
• Remise des attestations

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Mise en pratique par l’apprenant sur supports silicones puis sur modèles. La pratique sur modèle peut se faire individuellement ou en groupe. En cas de non-présentation du modèle, la technique sera appliquée sur un support inanimé
• Formulaires d'évaluation de la formation.
• Fiche de suivi collaborative intervenant-apprenant vers son projet professionnel
• Attestation de formation.