Maître d’apprentissage

Objectifs pédagogiques

• Connaître l’environnement administratif et juridique des contrats en apprentissage.
• Définir les fonctions et rôles de l’apprenti et du maitre d’apprentissage.
• Construire des parcours d’apprentissage individualisés en situations professionnelles.
• Contribuer à l'acquisition et à l’intégration des savoirs et compétences, en utilisant les méthodes et techniques adaptées à la situation et à l’apprenti et en évaluant ses acquis.

Contenu de la formation

• Les missions du maître d’apprentissage.
• Organiser, transmettre, encourager, accompagner l’autonomisation et l’acquisition de compétences en situation.
• Communiquer à l’oral et à l’écrit.
• Passer de " professionnel compétent " à " professionnel transmettant ".
• Le contrat d’apprentissage.
• Cadre juridique.
• Engagements de chacun.
• L’accueil et l’intégration de l’apprenti.
• Construction de la phase d’accueil et du parcours d’intégration - les rôles et responsabilités de chacun.
• Création et mise en place d’outils préparant l’intégration Le développement des apprentissages et de l’autonomie professionnelle.
• Coordination et liens avec les acteurs du parcours : CFA, Organisme de formation, apprenti.
• Elaboration du parcours de professionnalisation en relation avec l’apprenti, son référentiel de formation et de compétences.
• Comprendre les besoins, déterminer les objectifs dans une logique de progression, organiser et planifier le parcours d'acquisition de compétences, identifier les ressources et contraintes, utiliser des supports et construire une relation bienveillante.
• L’acquisition des compétences en situation.
• Les différentes formes de savoir et d’apprentissage.
• Les méthodes et phases d’apprentissage.
• Les supports de suivi et d'accompagnement de la montée en compétences.
• La transmission des savoir-faire.
• Modèle de rôle et/ou supervision.
• Le cycle d’apprentissage.
• Construire et mettre en œuvre une séquence pédagogique.
• L’évaluation des apprentissages.
• Différentes formes et supports d'évaluation.
• Savoir autoévaluer sa prestation de tuteur.
• Réajuster selon les besoins.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

• Feuilles de présence. Questions orales ou écrites (QCM). Mises en situation, jeux de rôle Formulaires d'évaluation de la formation.

Un certificat de réalisation est délivré à l'issue de la formation sous réserve d'assiduité à celle-ci.