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[Maîtrise du Oud et traditions musicales du Moyen-Orient]
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[Maîtrise du Oud et traditions musicales du Moyen-Orient] avec ASSOCIATION METIS
Transmission et interprétation des traditions musicales du Moyen-Orient
Cette masterclass propose un parcours progressif et immersif pour découvrir l’oud et les grandes traditions musicales du Moyen-Orient. Les participants explorent la technique instrumentale (pincement, posture, ornementations), les modes traditionnels (maqâm), les rythmes et formes musicales, ainsi que les contextes culturels et historiques des répertoires arabes et ottomans. Le programme combine pratique individuelle et collective, improvisation (taqsim), écoute et analyse d’enregistrements de référence, ainsi que travail sur un répertoire issu des anthologies Sharqiyat et des œuvres de grands maîtres du oud. L’accent est mis sur le son, l’expressivité et le développement d’une interprétation personnelle respectueuse des traditions.
À propos de cette formation
Aubagne
13
> 520€ HT
5 jours
30 heures
Action de formation
En savoir plus
Objectifs pédagogiques
- S'EXPRIMER EN PUBLIC / CONNAISSANCES GÉNÉRALES DE L'INSTRUMENT ET DE SON HISTOIRE
- - Pertinence du choix du répertoire au regard du projet personnel de l'élève (personnel, passion, intérêt).
- - Qualité de la communication orale (ton, diction, débit, puissance...).
- - Capacité à susciter l'intérêt de l'auditoire (posture, regard, gestuelle, émotion, présence scénique; charisme, humour...).
- - Posséder des connaissances historiques de l'instrument et de son répertoire musical (styles...).
- - Posséder des connaissances relatives à la structure même de l'instrument (cordes, accords...).
- MAITRISE TECHNIQUE
- - Capacité d'écoute, oreille, perception fine.
- - Nommer les tonalités, les reconnaître.
- - Capacité à transposer d'une tonalité à une autre.
- - Justesse.
- - Compréhension et maîtrise rythmique.
- PRATIQUE INDIVIDUELLE / INTERPRÉTATION
- - Connaissance du morceau interprété (historique, mode...).
- - Maîtrise du son et du timbre (expressivité, musicalité, phrasé, contrastes, intensité, section mélodique...).
- - Maîtrise de la structure.
- - Maîtrise mélodique.
- - Intériorisation du rythme.
- - Savoir se rattraper avec aisance.
-
Psychomoteur
- Posture correcte et tenue de l'instrument.
- Techniques fondamentales de pincement.
- Placement des doigts et introduction des gammes.
-
Cognitif
- Comprendre les langages et les codes musicaux des différentes cultures et sous-cultures du Moyen-Orient.
- Apprécier profondément les principes esthétiques de la musique du Moyen-Orient.
- Explorer les contextes historiques et culturels des traditions musicales du Moyen-Orient.
-
Socio-affectif
- Attention à soi, écoute des autres, interaction et placement dans le moment musical (soliste, accompagnateur, jeu, etc...).
- Le plaisir de l'acte musical est aussi l'un des objectifs de ce cours !
-
Artistique
- Étude approfondie des Maqamat (modes).
- Interprétation des formes moyen-orientales instrumentales et vocales.
- Jouer en groupe et en solo.
- Analyse comparative des styles musicaux (contexte culturel et esthétique).
Parmi les formateurs
Parce qu’il est considéré dans le monde arabe comme un continuateur des grands virtuoses du luth arabe, le oud, la modestie pleine de dignité d’Ahmad Al Khatib impressionne. Fils de poète, sa quête musicale, au service de l’émotion de l’auditeur, montre la grave noblesse d’une impérative quête de sens. Né en 1974 dans un camp de réfugiés palestiniens en Jordanie, il apprend le oud très jeune puis étudie la musicologie et le violoncelle occidental classique à l’université Al-Yarmuk (Jordanie), recevant en 1990 et 1991 un 1er prix de Compétition pour musiciens en solo. Diplômé avec mention en 1997, il s’installe à Ramallah (Palestine) et rejoint le Conservatoire National Edward Saïd de Jérusalem-Est, dont il dirigera le département de musique orientale. Il lance l’ensemble de musique actuelle palestinienne Karlama, auquel participe Youssef Hbeisch. Avril 2002 : Ramallah vit en état de siège. Pendant le couvre-feu, Ahmad compose. La même année, son visa ne lui permettant plus de vivre en Palestine, il continue à travailler pour le Conservatoire à distance. Puis s’installe en Suède ou il étudie l’ethnomusicologie et la méthodologie de l’Education musicale à l’Université de Göteborg. En 2004 parait Sada (Résonance), premier CD en solo, qui outre des compositions personnelles rend Hommage à Jamil et Mounir Bashir. Remarquable pédagogue, Ahmad a publié 5 ouvrages novateurs d’enseignement du oud et 5 autres de transcription musicale pour les compositeurs arabes modernes, devenus des références pour l’enseignement. Il enseigne aujourd’hui les théories de la musique modale, de la composition, et de la Musique d’ensemble, à l’université de Göteborg. Il s’est maintes fois produit en solo, en duo ou au sein d’ensembles variés : Al-Yarmouk Musical Quartet (Jordanie), l’Oriental Music Ensemble (Palestine), Salam ou le trio Samara (Suède), avec lesquels il explore les points de rencontre possibles entre musique orientale, jazz et folklore scandinave. Il continue en parallèle à composer pour Karlama qui sortira plusieurs albums. En 2011, il créé avec le percussionniste Youssef Hbeisch, le Duo Sabîl (‘en route’) qui produira un premier album sous le label de l’Institut du Monde Arabe (IMA). Leur 2ème album paraît en 2012, merveille remarquée d’expressivité et de profondeur, fruit de la rencontre avec le quatuor à cordes Béla. Le troisième album, Zabad apparaît en 2017 comme une respiration dans la production musicale du duo sous le label Harmonia Mundi. Les Festivals internationaux et tournées ont conduit Ahmad au Liban, en Turquie, Tunisie, Egypte, Jordanie (Oud Days d’Amman), Palestine (Jérusalem Music Festival), Maroc (Festival International d’Oud de Tétouan), Etats-Unis (Arabesque du John F. Kennedy Center), Brésil (Mercato Cultural de Bahia), Estonie (International Early Music Festival de Tartu), France (Paris Jazz Festival – Auditorium du Louvre), Londres (Shakespeare Globe) etc…
L'organisme de formation
Institut International des Musiques du Monde
Découvrir ASSOCIATION METIS
Public concerné
- Il est préférable de savoir lire la musique.
- Avoir une bonne base en anglais vous aidera à tirer le meilleur parti de la formation.
Prérequis
- Âge minimum requis : Ouvert aux enfants et adultes à partir de 11 ans
- L'apprentissage est destiné aux instrumentistes et chanteurs ayant déjà une première approche du Oud.
- Un entretien préalable
- Présentation d'un morceau joué de 5 min au choix
Conditions d'accès
Accessibilité
La formation est accessible à un large public, enfants à partir de 11 ans comme adultes, quels que soient les parcours culturels et musicaux antérieurs. Elle s’adresse aussi bien aux musiciens amateurs qu’aux instrumentistes déjà expérimentés souhaitant approfondir leur pratique du oud et leur connaissance des traditions musicales du Moyen-Orient. Les cours sont adaptés au niveau d’entrée de chaque élève, avec un accompagnement individualisé tout au long du cursus. L’enseignement combine transmission orale et supports écrits afin de favoriser l’inclusion de profils variés. L’IIMM veille également à l’accessibilité pédagogique des contenus et peut étudier, sur demande, des aménagements spécifiques pour les personnes en situation de handicap, en lien avec l’équipe pédagogique et administrative.
Diplôme / Certification
- Cette masterclass propose une immersion progressive dans l’univers du oud et des traditions musicales du Moyen-Orient. Les participants découvrent les techniques de jeu de l’instrument (posture, pincement, ornementations), les modes traditionnels (maqâm), les rythmes et formes musicales, ainsi que les contextes culturels et historiques des répertoires arabes et ottomans. L’enseignement combine pratique individuelle et collective, écoute et analyse d’enregistrements de référence, improvisation (taqsim) et travail sur un répertoire issu des anthologies Sharqiyat et des œuvres de grands maîtres du oud.
- La masterclass est animée par Ahmad Al Khatib, oudiste et pédagogue reconnu, accompagné ponctuellement de musiciens invités experts des différentes traditions régionales. L’équipe pédagogique assure un suivi personnalisé et des conseils réguliers pour améliorer la technique, le son, l’expressivité et la sensibilité artistique de chaque participant. Les objectifs incluent le développement de la virtuosité instrumentale, la maîtrise des maqamat, l’improvisation, la capacité à jouer en solo et en ensemble, ainsi que la créativité et l’autonomie dans l’interprétation musicale.
- À l’issue de la masterclass, les participants seront capables de jouer et d’improviser avec confiance, d’interpréter des pièces en respectant les traditions étudiées et de développer leur style personnel. Le suivi se fait tout au long de la formation par la pratique, les retours de l’enseignant et l’évaluation finale par démonstration d’un morceau ou improvisation. Une attestation de participation est délivrée, reconnaissant l’engagement et les compétences acquises durant la masterclass.
Plus qu'une formation !
Équipe pédagogique
Ressources pédagogiques
- Répertoires et anthologies spécialisées, notamment les ouvrages Sharqiyat
- Enregistrements de référence d’oudistes et de compositeurs majeurs du Moyen-Orient
- Partitions, transcriptions et supports écrits adaptés au niveau des élèves
- Transmission orale issue des traditions musicales moyen-orientales
- Instruments mis à disposition dans le cadre des cours collectifs et des ateliers
- Espaces pédagogiques équipés pour la pratique individuelle et d’ensemble
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