Formateur d'adultes

Objectifs pédagogiques

• Rédiger une proposition de formation
• Structurer la progression d’apprentissage pour l’acquisition des compétences
• Définir les objectifs pédagogiques de la formation en vue de l’acquisition des capacités
• Préparer chacune des séances : descriptif analytique, scénario pédagogique détaillé (déroulement), ressources diverses mobilisées
• Animer la séance de formation en assurant les fonctions d’accueil, de production, de facilitation et de régulation
• Evaluer les acquis des apprenants
• Remédier aux difficultés individuelles pouvant faire frein aux apprentissages
• Evaluer l’action de formation et en réaliser le bilan

Contenu de la formation

• 1. PRÉPARER SES INTERVENTIONS :
• Définir des objectifs et construire les situations d’apprentissage adaptées au public en formation
• Connaître les théories et méthodes pédagogiques applicables aux adultes
• Définir et formuler les objectifs pédagogiques
• Les organiser dans une progression pédagogique;
• Adopter les méthodes pédagogiques appropriées.
• 2. ANIMER LES SÉQUENCES DE FORMATION :
• Mettre en œuvre les séquences pédagogiques et réguler le travail et le fonctionnement du groupe
• Connaître les principes de la communication
• Mettre en œuvre une écoute active (centrée sur l’apprentissage)
• Réguler l’expression et le travail du groupe
• Gérer le temps
• Gérer les conflits
• 3. ASSURER LE SUIVI PÉDAGOGIQUE DES STAGIAIRES :
• Connaître son rôle de formateur et ses limites
• Adopter et susciter une pratique non discriminatoire envers et entre les stagiaires
• Connaître des éléments de psychologie des personnes en formation
• Maîtriser les techniques d’entretien individuel et collectif
• Adapter la progression aux rythmes et styles des apprenants
• Identifier les difficultés des apprenants et mettre en place des solutions de remédiation pédagogique
• 4. ÉVALUER LES APPRENTISSAGES
• Connaître les différentes fonctions et formes de l’évaluation
• Créer et utiliser des outils d’évaluation des apprentissages
• Initiation sur l'utilisation des intelligences artificielles en formation (module complet à suivre séparément, voir fiche de formation)
• Présentation des principales AI utilisables en formation
• Utiliser les AI pour concevoir ses supports de formation

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

• Feuilles de présence.
• Mises en situation.
• Formulaires d'évaluation de la formation.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.

Diplôme visé par la formation

Agrément de formateur

L’évaluation consiste en une situation réelle de formation. Si le stagiaire éprouve des difficultés pour l’obtention de son certificat, des heures d’accompagnement individuel sont proposés en supplément.

Grille d'évaluation de mise en situation

Attestation de formation qui permet une demande d'agrément auprès de la DFPC, renouvelable au bout de 3 années sur le site de la DFPC

Durée de validité

3 années