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Construire une Action de Formation en Situation de Travail - AFEST (formation-action)

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Construire une Action de Formation en Situation de Travail - AFEST (formation-action) avec SYNERCOOP

Quand l’activité réinvente la formation professionnelle par la réflexivité.

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Compétences visées : - Identifier sa place et son rôle, son champ d’intervention et les enjeux de sa fonction dans une organisation apprenante - Concevoir une action de formation en situation de formation et l’évaluer - Élaborer un itinéraire pédagogique sur-mesure - Analyser une activité de travail et identifier les compétences - Créer un environnement propice à une organisation apprenante

À propos de cette formation

Revigny-sur-Ornain

> 850€ HT

3 jours

21 heures

Action de formation

En savoir plus

Objectifs pédagogiques

Organiser une formation en situation de travail

Identifier les situations de travail formatrices

Impliquer l'équipe comme acteur de l'organisation apprenante

Contenu de la formation

Former à partir du travail ?

Activités et formation : une tension historique
La reconnaissance de l’activité comme source de formation
Changement de perspective : vers une organisation apprenante
Réforme 2018 de la formation professionnelle et la formation en situation de travail
Analyses de l’activité : démarches et outils

Action de Formation en Situation de Travail (AFEST)

Les composantes d’une AFEST
Les conditions de réussites d’une AFEST
Les compétences cibles et les situations de travail formatrices
Progression pédagogique : alternance de séquences formatives et réflexives
Evaluer les acquis, reconnaître les compétences

FEST, un levier de changement

Évaluation, suivi et valorisation de la formation
Les acteurs de l’AFEST : rôles et missions
FEST et valeur ajoutée au projet de structure
Analyser sa pratique
AFEST : un modèle de professionnalisation

Parmi les formateurs

BERTRAND MARQUIS

10 années comme responsable de formation 35 années comme Directeur de la politique locale pour l'emploi (Val de Lorraine) 20 années d'intervention et de formation (UL, IRTS, CREPS, CUCES...) : sociologie, sciences de l'éducation, méthodologie de recherche, évaluation, opérateurs de développement local... 25 années Enseignant à l'Université de Lorraine (sociologie, formation de formateurs) de licence pro à Master. responsable de 2 UE 3 années Enseignant à l'Université de Picardie Licence pro Intervention en formation, insertion, accompagnement

L'organisme de formation

SYNERCOOP

Découvrir SYNERCOOP

Public concerné

Formateur terrain, tuteur, personne devant prendre en charge l'accompagnement de formations en situation de travail

Prérequis

aucun

Conditions d'accès

Accessibilité

Si vous êtes en situation de handicap, merci de prévenir 1 mois avant votre formateur en indiquant les aménagements qui vous permettraient de suivre agréablement la session de formation. Responsable Handicap: Maryline DEPREZ Si cette formation a lieu en distanciel, prendre contact avec le responsable pédagogique pour obtenir les modalités techniques et les modalités de connexion

Capacité

5 à 12 places

Délai d'accès

8 semaines

Diplôme / Certification

Délivrance d'une attestation de formation

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Résponsable pédagogique : Bertrand Marquis, intervenant sociologue. Bertrand Marquis a été successivement responsable de formation, chef de projet d’un plan local pour l’emploi et l’insertion puis directeur d’une maison de l’emploi. Il est, par ailleurs, formateur à l’Université de Lorraine, où il assure des enseignements et coordonne des Unités d’Enseignement des cursus « intervenant·e·s en formation, insertion, accompagnement ». Il possède une longue expérience (35 ans) du développement territorial au service de l’emploi. EQUIPE SUPPORT : Jérôme LAVENS, cogérant en charge de la formation Emilie MAYEUR, référente formation Maryline DEPREZ, référente handicap