Concevoir et animer un atelier à médiation musicale (RS7108) - Format court avec L'ART-ONDE

Objectifs pédagogiques

Définir les principes et les objectifs de l’atelier à médiation musicale
Identifier et utiliser les ressources sonores et méthodes supports à la médiation musicale
Concevoir et formuler un projet d'atelier à médiation musicale adapté au contexte d'insertion
Planifier & réaliser la mise en œuvre du projet d'atelier au moyen du bilan de réceptivité & d'expression au son & à la musique
Identifier & utiliser le matériau sonore comme support au processus de médiation
Identifier et utiliser les composantes du langage musical comme support au processus de médiation
Structurer, animer et observer les séances et évolution de l'atelier à médiation musicale
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Séquence d’accueil (1 heure en visioconférence)
• Présentation du programme, des intervenants et de la plateforme pédagogique.
Module 1 – Concevoir un projet d’atelier (Classe virtuelle-FOAD 1) : 4h de classe virtuelle avec le formateur + 8 heures en e-learning sur 30 jours (FOAD)
• C1. Évaluer les besoins du contexte d'insertion
• C2. Concevoir un projet d’atelier adaptées aux besoins-objectifs de la structure d’accueil et à son public
• C3. Réaliser un bilan de réceptivité-expression au son et musique adapté au bénéficiaire
• C4. Rédiger le plan d’accompagnement individualisé
• Remise d’un projet d’atelier écrit : épreuve certificative n° 1 "conception d’un atelier à médiation musicale" à partir d'une mise en situation reconstituée précisée par le certificateur.
Module 2 – Structurer & animer : 5 jours en présentiel, 35 heures
• Consolidation du module 1
• C5. Rédiger le programme des séances de l’atelier, le structurer en séquences de travail en fonction des objectifs de séances
• C6. Animer les séances d’un atelier à médiation musicale individuel et collectif en appliquant une méthode structurée de médiation musicale correspondant au public et aux objectifs d’accompagnement
• C7. Mettre en œuvre la structure du programme de séance, en instaurant un cadre relationnel bienveillant pour que chaque participant se sente en confiance
• C8. Enchaîner les différentes séquences de travail de la séance, en mobilisant des méthodes et techniques permettant le développement de l’expression individuelle et de la communication de groupe
• C9. Utiliser un matériel musical et audio et des ressources sonores d’expression pour atteindre les objectifs de la séance
• C10. Adapter l’animation à la dynamique relationnelle des échanges, en sollicitant l’expression de chaque participant au moyen du son et de la musique, pour développer les interactions avec l’animateur et entre les participants.
• C11. Produire un compte rendu de séance d’atelier et préparation de la prochaine séance
Module 3 – Mise en pratique (Classe virtuelle-FOAD 2) : 3h de classe virtuelle avec le formateur + 8 heures en e-learning sur 30 jours (FOAD)
• Consolidation du module 2
• Remise d'un bilan de réceptivité, d’un plan d’accompagnement et d’une structure de séance type à partir d'une situation concrète fictive précisée par le certificateur (épreuve certificative n°2, partie 1)
• Application en milieu pro
• Classe virtuelle (visioconférence) en fin de parcours afin de valider avec le formateur la préparation de la deuxième partie de l’épreuve 2, et l’épreuve 3 des référentiels de compétences et d’évaluation
Séquence de certification (sur convocation)
• Épreuve certificative n° 2, partie 2 : Mise en situation reconstituée d’animation d’une séance d'atelier à médiation musicale à partir du programme de séance réalisé précédemment, et observée par les membres du jury.
• Épreuve certificative n° 3 : entretien jury-candidat
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