Formation Les troubles du neurodéveloppement : repérage, dépistage, évaluation et accompagnement avec NEURODEV Hauts-de-France

Pr Patrick Berquin est professeur des universités–praticien hospitalier en neuropédiatrie au CHU Amiens-Picardie, où il dirige le service de neurologie pédiatrique et le Centre de Référence des Troubles du Langage. Spécialiste des troubles du neurodéveloppement, il consacre son activité clinique, d'enseignement et de recherche à la compréhension et à la prise en charge des troubles du langage, des apprentissages, du TDAH, des épilepsies de l'enfant et des maladies neurologiques rares. Auteur de nombreuses publications scientifiques, il participe activement au développement des réseaux nationaux de référence et des parcours de soins dédiés aux enfants présentant des troubles du neurodéveloppement.

Chloé Dourlens est formatrice spécialisée dans les Troubles du Neurodéveloppement avec 10 années d’expérience professionnelle en tant qu’ergothérapeute travaillant au CRTLA. Au cours de son parcours, elle a développé une expertise dans l’approche diagnostique des patients présentant un ou des TND (comorbidités et troubles complexes) en posant des hypothèses diagnostiques (diagnostic différentiel), mission réalisée auprès d’une équipe pluridisciplinaire. Après avoir accompagné des familles et patients atteints de TND, elle accompagne aujourd’hui les étudiants et professionnels de santé dans le développement de leurs compétences. Son approche pédagogique repose sur des méthodes actives et participatives, favorisant l’acquisition de compétences directement mobilisables en situation professionnelle, en se basant sur les cas cliniques des patients rencontrés quotidiennement et sur la richesse d’une vision globale, pluridisciplinaire.

Peggy De Boyer est enseignante référente de l'Éducation nationale, spécialisée dans l'accompagnement des élèves en situation de handicap et à besoins éducatifs particuliers. Son expérience de terrain lui permet d'accompagner les équipes pédagogiques, les familles et les partenaires médico-sociaux dans la mise en œuvre des parcours de scolarisation, des aménagements pédagogiques et de la coopération entre les différents acteurs de l'école inclusive. Au sein de NeurodeV, elle intervient dans les formations consacrées aux troubles du neurodéveloppement afin d'apporter le regard de l'Éducation nationale sur les adaptations pédagogiques, les dispositifs de compensation et les conditions favorisant une scolarisation inclusive.

Marie Carle-Corbeel est orthophoniste spécialisée dans les troubles du neurodéveloppement, avec une expertise particulière dans les troubles du langage oral, les troubles des apprentissages et l'accompagnement des enfants présentant des besoins spécifiques. Son activité clinique s'inscrit dans une approche pluridisciplinaire visant à relier les observations orthophoniques aux besoins fonctionnels de l'enfant afin de proposer des adaptations pertinentes dans les contextes de soins et de scolarisation. Formatrice pour NeurodeV, elle intervient auprès des professionnels sur les apports du bilan orthophonique dans la compréhension des troubles du langage et des apprentissages, ainsi que sur les stratégies d'accompagnement favorisant l'inclusion.