ADOPTER UNE POSTURE BIEN-TRAITANTE EN ACCUEIL COLLECTIF (école, Etablissement d'Accueil du Jeune Enfant, IME...) avec Séverine Debargue Schlayen

Objectifs pédagogiques

Comprendre les mécanismes d'apprentissage et de développement cérébral de l'enfant afin d'adapter sa posture pédagogique et éducative en cohérence avec les besoins d'un cerveau humain
Comprendre les mécanismes en jeu dans le développement sensoriel de l'enfant et comment ils impactent son développement et ses comportements. Savoir adapter sa posture pour permettre à l'enfant de trouver la stimulation sensorielle adéquate en fonction de ses besoins particuliers selon son propre rythme.
Comprendre les mécanismes en jeu dans la tempête émotionnelle de l'enfant, et savoir accompagner et accueillir les émotions d'une personne en situation de crise.
Apprendre à poser une règle constructive et adaptée à l'âge de l'enfant. Comprendre les mécanismes en jeu dans la compréhension d'une règle par l'enfant selon son âge, et adapter sa posture afin de gagner en efficacité dans la recherche de coopération.
Comprendre les principes de fonctionnement du système punitions récompenses, ses failles et ses contraintes. Connaître les conséquences de ce modèle éducatif.
Apprendre à proposer des alternatives au système punitions récompenses. Faire appliquer sans violences le principe de réparation, apprendre à poser un cadre sécurisant sans violence.
Apprendre les bases de la résolution de conflits sans perdant, maîtriser les techniques d'aide par l'écoute active, savoir déjouer les obstacles à la communication.
Apprendre les bases de la résolution de conflits sans perdant, maîtriser les techniques de confrontation sans violence. Developper des techniques de communication assertive. Maîtriser la structure du Message Je.
Comprendre la mécanique d'une procédure de résolution de conflit sans perdant. Maîtriser sa structure et ses enjeux. S'entraîner à la pratiquer en tant que partie prenante du conflit comme en tant que médiateur.
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Le développement neurologique (1 session de 3h00)
• Connaître les étapes du développement cérébral de l'enfant
• Comprendre les mécanismes d'apprentissage et de mémorisation et comprendre leur lien avec les états émotionnels
• Adapter sa posture pédagogique et éducative en cohérence avec les besoins d'un cerveau humain
Le développement sensoriel (1 session de 3h00)
• Comprendre les mécanismes en jeu dans le développement sensoriel de l'enfant
• Comprendre comment le développement sensoriel de l'enfant impacte ses comportements et ses capacités d'apprentissage.
• Savoir adapter sa posture pour permettre à l'enfant de trouver la stimulation sensorielle adéquate en fonction de ses besoins particuliers selon son propre rythme.
Faire face aux tempêtes émotionnelles (2 sessions de 3h00)
• Comprendre les mécanismes en jeu dans la tempête émotionnelle de l'enfant.
• Identifier les manifestations physiques des émotions.
• Comprendre le rôle des émotions et leur importance dans la compréhension et la connaissance de soi.
• Transmettre aux enfants des techniques de métacognition pour identifier ses propres émotions et comprendre les réactions.
• Savoir accueillir les émotions d'une personne en situation de crise.
• Adopter une posture sécurisante pour accompagner l'apaisement d'une situation de crise.
Poser des limites claires (1 session de 3h00)
• Apprendre à poser une règle constructive et adaptée à l'âge de l'enfant.
• Comprendre les mécanismes en jeu dans la compréhension d'une règle par l'enfant selon son âge
• Adapter sa posture afin de gagner en efficacité dans la recherche de coopération.
Sortir du système punitions / récompenses (1 session de 3h00)
• Comprendre les principes de fonctionnement du système punitions récompenses, ses failles et ses contraintes.
• Connaître les conséquences de ce modèle éducatif.
• Apprendre à proposer des alternatives au système punitions récompenses.
• Faire appliquer sans violences le principe de réparation
• Apprendre à poser un cadre sécurisant sans violence.
Résolution de conflits sans perdants (3 sessions de 3h00)
• Maîtriser les techniques d'aide par l'écoute active.
• Savoir déjouer les obstacles à la communication.
• Developper des techniques de communication assertive.
• Maîtriser la structure du Message Je.
• Comprendre la mécanique d'une procédure de résolution de conflit sans perdant.
• Maîtriser la structure et les enjeux de la résolution de conflits sans perdants.
• S'entraîner à la pratiquer en tant que partie prenante du conflit comme en tant que médiateur.
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