Mise en place d'activités physiques pour personnes en situation de handicap vieillissantes avec MEDEO FORMATION

Objectifs pédagogiques

Identifier les bénéfices d’une activité physique adaptée (APA)
Repérer les risques, contre-indications et conditions sécuritaires lors d’une activité physique.
Insérer des activités simple dans des temps du quotidien
Animer des ateliers de gymnastique douce et d’éveil corporel
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Les conséquences du vieillissement sur le corps et les perceptions sensorielles motrices
• Les effets du vieillissement sur les capacités motrices et physiques
• Les conséquences du vieillissement sur la personne en situation de handicap
Sécurité, risques et recommandations
• Risques et signaux d’alerte (somatiques + comportementaux)
• Recommandations adaptées handicap & vieillissement
• Contre-indications simples
• Posture professionnelle sécuritaire
Préparation d'un atelier de réveil musculaire et de gymnastique douce
• Les objectifs des activités : Favoriser le plaisir, maintenir l’autonomie physique, revaloriser les personnes et favoriser le partage et l’échange.
• Principe de fonctionnement d’un atelier : Matériels nécessaires, le rythme et la durée d’une séance, la constitution des groupes.
• Les types d’exercices proposés en prenant en compte les capacités du groupe: - Les exercices d’amplitude. - Les exercices de souplesse. - Les exercices de résistance. - Les exercices de tonicité.
Animation d'un atelier de réveil musculaire et de gymnastique douce
• L’adaptation de la posture professionnelle : l'écoute et l'observation, la neutralité bienveillante, le dynamisme adapté au rythme des personnes
• La préparation d’une séance : - Le choix du lieu. - L’organisation de l’espace. - Le placement des résidents. - L’accueil des résidents. - Le choix des exercices en fonction des profils des résidents.
• Le déroulement d’une séance : - Le réveil musculaire. - Le travail des articulations du haut et du bas. - Les exercices de respirations. - Travail sur un ou plusieurs exercices (amplitude, souplesse, résistance…).
• La fin de la séance : - La fin dynamisante. - La fin relaxante. - Conclure la séance.
L’évaluation de la séance
• L’intérêt de l’évaluation.
• La mise en place d’un outil d’évaluation
• Décrire les aides possibles pour les aidants
• Identification des éléments pouvant nuire à la pérennité des ateliers : - Problèmes de coordination entre l’animateur de l’atelier et l’équipe de soins. - Le manque de réflexion préalable notamment sur le profil des résidents et la constitution des groupes. - Les difficultés d’organisation dans la mise en place des ateliers. - Le fait de ne pas évaluer les bénéfices de l’atelier.
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