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Contenance et gestion des crises d’agressivité chez l’enfant et l’adolescent

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Contenance et gestion des crises d’agressivité chez l’enfant et l’adolescent avec MEDEO FORMATION

Agressivité en milieu professionnel; personne accompagnée et contenance, contention

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Les établissements et services accompagnant des enfants et adolescents présentant ou non à un handicap, sont confrontés de manière croissante à des situations complexes associant troubles du comportement, passages à l’acte et manifestations d’agressivité. Ces situations interrogent les pratiques professionnelles à plusieurs niveaux : compréhension des mécanismes de la crise, positionnement éducatif et institutionnel, articulation avec les familles, place des réponses médicamenteuses, analyse des résonances émotionnelles et contre-transférentielles, ainsi que l’inscription de ces situations dans les projets individualisés et le projet d’établissement. L’accompagnement de ces jeunes nécessite une approche globale, pluridisciplinaire et contenante, mobilisant à la fois des compétences relationnelles, des outils éducatifs adaptés et un travail d’équipe structuré. Les notions de contenance et de contention, lorsqu’elles sont mobilisées, doivent s’inscrire dans un cadre éthique, réglementaire et clinique clairement identifié, afin de garantir la sécurité des personnes, le respect des droits des usagers et la cohérence des pratiques professionnelles. Cette formation vise à outiller les professionnels pour analyser, prévenir et gérer les situations de crise, tout en soutenant une posture réflexive individuelle et collective. Cette formation spécifique est un complément à la formation de base "Gestion de l'agressivité et de la violence des patients et de la famille".

À propos de cette formation

Toulouges

66

> 0€ HT

2 jours

14 heures

Action de formation

Éligible OPCO

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Objectifs pédagogiques

  • Définir le cadre réglementaire de la contention et de la contenance physique et ses limites, dans le respect des droits de la personne
  • Identifier les formes de crise et de comportements-problèmes
  • Identifier ses réactions émotionnelles en situation de crise
  • Proposer des moyens permettant d’apaiser les troubles du comportement et l’évitement de l’isolement et ou de la contenance physique
  • Intégrer la gestion des crises au projet personnalisé, au travail avec les familles et une réponse contenant d'équipe
Contenu de la formation
  • Eléments de connaissances fondamentales
    • Cadre réglementaire et institutionnel (Protocole)
    • Recommandations HAS
    • Définitions opérationnelles : agitation, agressivité, violence, comportements-problèmes (repères HAS/ANESM).
  • Comprendre la crise et l’agressivité en contexte institutionnel
    • L'agressivité dans le développement de l'enfant/adolescent
    • Typologie des crises : montée en tension, crise aiguë, post-crise (fenêtre d’intervention).
    • Différence entre violence et agressivité
  • Contenance : posture, cadre et outils contenants
    • Notion de cadre contenant : prévisibilité, cohérence des règles, continuité relationnelle, repères stables
    • Présence contenante : posture, distance, voix, non verbal; sécurisation de l’environnement.
    • Gestion du stress et des émotions
    • La punition (définition, effets, enjeux)
    • La réparation (définition, effets, enjeux)
  • Désescalade : prévenir et désamorcer
    • Principes : sécurité, simplicité, cohérence, alliance, choix limités, temporisation
    • Techniques verbales : messages courts, validation émotionnelle, consignes positives.
    • Techniques non verbales : angle, distance, réduction des stimuli, gestion du public
    • Après-crise : restaurer, analyser, inscrire dans les projets
  • Contention et contenance physique : distinguer, encadrer, limiter
    • Définition : restriction de liberté de mouvement (physique/chimique/environnementale/mécanique).
    • Cadre ESSMS : droits des usagers (CASF) + recommandations HAS sur liberté d’aller et venir; nécessité/proportionnalité/traçabilité.
    • Risques : physiques et psychiques; vigilance renforcée chez les mineurs; débrief et restauration du lien
    • Travail avec les familles et partenaires; inscription au projet personnalisé et au projet d’établissement

L'organisme de formation

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MEDEO FORMATION

Medeo Formation

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Public concerné

  • Professionnel de l'aide à la personne et de l'accompagnement social, médico-social et sanitaire

Prérequis

  • Aucun prérequis n'est exigé pour cette formation

Conditions d'accès

Accessibilité

Accueil possible des personnes en situation de handicap. Merci de prendre contact avec le référent handicap et égalité professionnelle au 0468369753 - Contactez-nous également pour personnaliser votre inscription jusqu'à J-3 avant le début de votre formation.

Capacité

8 à 12 places

Délai d'accès

15 semaines

Diplôme / Certification

  • Non certifiante
  • Valable pour 0 an

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Tous nos formateurs sont des professionnels avec une expérience avérée dans le domaine de la formation (Diplômes, formations certifiantes, qualifications …) présentant les compétences attendues pour une approche pédagogique, théorique, et d’évaluation pour chaque session animée. Nous tenons à votre disposition et sur demande le CV du formateur dispensant l'action de formation pour laquelle vous êtes inscrit.

Ressources pédagogiques

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation (vidéo-projecteur, salle en U)
  • Matériels adéquats pour les mises en situation (si nécessaire)
  • Documents supports de formation projetés
  • Mise à disposition sur l'extranet de documents supports
  • Liste de ressources en lien avec le thème de la formation
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Livrets de note et stylos
  • Personnes en situation de handicap / PMR : Contact référent handicap au 04 68 36 97 53
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