Supervision des pratiques avec INTEGRALIS

Objectifs pédagogiques

• Utiliser les difficultés rencontrées dans l’exercice de la profession pour acquérir des compétences psychologiques, relationnelles et systémiques
• Ressentir un allègement et soutien en cas de difficultés (hors champ juridique) ;
• Résoudre les cas difficiles et complexes en bénéficiant de l’apport bienveillant groupal,
• Mieux discerner les principaux aspects systémiques du dossier dès son ouverture.
Gagner en efficacité professionnelle en ouvrant son approche à une dimension subjective subtile et parfois intuitive
• Savoir se positionner dès le premier entretien : poser un cadre, convention d’honoraires…
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L’explicitation de l’implicite – la forme et fond « La forme, c'est du fond qui est remonté à la surface » (Victor Hugo)
• Identifier ce qui se dit ou pas, se donne à voir ou pas
• Déduire le fond par la forme
• Déceler les IBPMV « non visibles »
• Repérer les transactions à double fond
• Écouter en stéréo : repérer les analogies, les répétitions de l’histoire
• S’initier au langage de l’inconscient
• La maitrise de ces éléments permet de développer une connaissance fine de la situation et confère un avantage décisif : celui de l’anticipation.
Le lien, la relation
• Identifier ce qui se passe entre moi et l’autre
• A deux, on est trois : moi, l’autre et la relation entre nous
• Utiliser la position méta, qui permet de prendre immédiatement du recul
• Identifier la systémie : quelle est la dynamique entre les 4 acteurs ?
• Reconnaître ses émotions (ou ne pas avoir peur) ainsi que celles de l’autre, en sachant les contenir.
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