FLE - Niveau intermédiaire vers B1 ou B2 - Se certifier avec Bright avec Orthographe Formation

Objectifs pédagogiques

Identifier les informations rédigées dans un document en français, en analysant la syntaxe, la grammaire et le vocabulaire du texte, afin d’extraire et de traiter ces informations et opérations à réaliser en contexte professionnel
Identifier les informations écoutées dans une intervention orale ou discussion en français, en analysant la syntaxe, la grammaire et le vocabulaire du texte, afin d’extraire et de traiter ces informations et opérations à réaliser en contexte professionnel
Rédiger un texte en français, en appliquant les règles syntaxiques, grammaticales et lexicales d’usage, afin de produire et délivrer un message écrit à destination d’un public en contexte professionnel
S’exprimer à l’oral en continu en français, en appliquant les règles syntaxiques, grammaticales et lexicales d’usage et en utilisant la tonalité, le rythme, la prononciation et l’articulation adaptés, afin de produire et délivrer un message oral à destination d’un public en contexte professionnel
Échanger des informations avec un ou des interlocuteur(s) en temps réel en français, en appliquant les règles syntaxiques, grammaticales et lexicales d’usage et en utilisant la tonalité, le rythme et la prononciation et l’articulation adaptés, afin de mener une conversation en contexte professionnel
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Production / interaction orale / compréhension orale
• Production / interaction orale
• Expliquer, détailler un projet personnel ou professionnel
• Exprimer accord, désaccord, refus
• Défendre une idée, un point de vue en donnant des arguments et des exemples
• Comprendre un discours et des interactions complexes
• Comprendre des messages dans diverses situations personnelles et professionnelles
Production / compréhension écrite
• Rédiger des documents courants
• Rédiger des documents courants
Conjugaison
• Les 3 temps principaux de l'indicatif : passé composé/ présent / futur proche (et simple si nécessaire)
• Notion de temps composé : le passé composé = auxiliaire + participe passé
• Confusion aller/être + être/avoir
• Importance des indicateurs de temps pour bien conjuguer
• Utilisation des temps de conjugaison en situation de communication orale pour se faire comprendre par l’interlocuteur (attention particulière à la prononciation je/j'ai)
Grammaire et syntaxe
• Féminin/masculin/pluriel
• Prépositions à/de et constructions verbales
• Pronoms réfléchis Pronoms relatifs Pronoms compléments
• Articles, articles contractés (prononciation/orthographe)
Vocabulaire
• Expressions courantes et familières
• Formules de salutation formelles/non formelles
• S’adapter à l’interlocuteur en situation de communication
Prononciation
• Correspondances graphème/phonème
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