Créer son avenir - Bilan de compétences avec DIGICOMPETENCES SASU

Objectifs pédagogiques

Compétences visées - Découverte de soi , Donner du sens à son parcours de vie (personnelle, professionnelle). Déconstruire pour mieux rebondir. Analyser son passé, son présent, les obstacles. Accepter le renoncement, et avancer avec l’espoir et l’optimisme pour atteindre des objectifs qui font sens à ses propres yeux. Prendre en main sereinement son devenir dans un projet cohérent aligné avec ses valeurs, ses intérêts, motivations.
Voir plus Voir moins

I. INTRODUCTION / ENTRETIEN PRÉALABLE - Présenter la démarche du bilan (objectifs, cadre légal). - Modalités des travaux et contenus (durée, étapes, méthode d'accompagnement). - Clarifier la demande et les attentes de la du bénéficiaire.
• II. PHASE PRÉLIMINAIRE : EXPLORATION PARCOURS DE VIE - Expliciter / Clarifier la demande du de la client(e)
• - Se mettre d'accord sur les objectifs visés du bilan
• - Comprendre les attentes, les doutes / craintes
• - Présenter les techniques méthodes et outils utilisés.
• - Actions et moyens mis en œuvre
• III. PHASE D'INVESTIGATION
• - Parcours personnel et professionnel : Examiner les expériences, les connaissances, compétences acquises, transférables, et celles à développer, les réussites,
• - Opportunités non saisies, les empêchements et difficultés rencontrées. - Scolarité et parcours de formation : Aisances dans des matières spécifiques, Qualifications, formations continues.
• - Aptitudes, Soft Skills : savoir-faire, savoir-être, talents particulier
• - Identifier les ressources, motivations, et valeurs : Points d’appui des réussites, activateur du sens au travail, facteurs d'engagement.
• - Centres d’intérêts (activités intra-extra-scolaires, extraprofessionnelles).
• - Points à améliorer (axes de progression)
• IV. CONCLUSION
• - Travailler les pistes d’évolution professionnelle : (mobilité interne, externe, reconversion, création reprise d’entreprise, formation...).
• - Covalider plusieurs choix de projets professionnels réalistes et réalisables.
• - Confronter le projet validé sur le terrain (enquête métier physique, numérique en ligne, immersion professionnelle)
• - Prendre en compte l’exigence du marché de l’emploi et sa transformation
• - Coconstruire un plan d'actions détaillé : la chronologie concrète du projet (inscrire les dates pour chaque étape du projet (formation éventuelle, modalités…)
• - Préconisations personnalisées pour la mise en œuvre.
• V. SYNTHÈSE DU BILAN
• - Le document présente les points structurants de la perspective particulièrement le projet, les atouts pour réussir : (Les motivations essentielles, les compétences Identifiées, le ou les projets professionnels retenus),
• Plan d’action : - Démarches menées, les résultats avec les traçabilités, les moyens - Projet à cour moyen et long terme
Voir plus Voir moins