F-FOR : Devenir Formateur Professionnel - Ingénierie, Animation et Pédagogie Appliquée avec Iron Skills

Objectifs pédagogiques

Construire une séquence pédagogique structurée selon des objectifs opérationnels
Identifier et mobiliser des méthodes pédagogiques actives adaptées aux publics adultes
Maîtriser les courants cognitifs de l’apprentissage et les styles d’apprenants
Animer une formation avec aisance et posture professionnelle
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Introduction / Théorie / Normes
• Le cadre légal et réglementaire de la formation professionnelle
• Le rôle du formateur dans le système éducatif et de certification
• Présentation des référentiels (REAC, RNCP, Qualiopi)
Connaissance du matériel / des procédés
• Le déroulé pédagogique : objectifs, progression, durée
• Les supports d’animation (paperboard, présentations, tableaux, outils numériques)
• Les évaluations formatives et sommatives : outils et indicateurs
Méthodes ou techniques
• Techniques d’animation participative (brainstorming, études de cas, jeux de rôle…)
• Gestion de groupe, dynamique et régulation des comportements
• Mobilisation des courants pédagogiques : béhaviorisme, constructivisme, socio-constructivisme, conn
• Méthodes de scénarisation : ADDIE, Kirkpatrick, Ingénierie pédagogique inversée
Applications pratiques
• Élaboration d’un scénario pédagogique et d’une fiche de séance
• Mise en œuvre d’un module de formation (en groupe ou en individuel)
• Analyse de pratiques formatives et retour d’expérience
Contrôle / Analyse / Restitution
• Auto-évaluation avec grille de compétences formateur
• Retour collectif sur les séquences animées
• Analyse critique de l’ingénierie produite
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