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Accompagner les adolescents en situation de vulnérabilité : enjeux cliniques, éducatifs et relationnels

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Accompagner les adolescents en situation de vulnérabilité : enjeux cliniques, éducatifs et relationnels avec MEDEO FORMATION

Agressivité en milieu professionnel; vulnérabilité des enfants et adolescents placés

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L’adolescence constitue une période de transition majeure marquée par des transformations profondes sur les plans biologique, psychique, affectif et social. Ce processus de construction identitaire s’accompagne fréquemment de remaniements relationnels, d’expérimentations et parfois de conduites à risque, qui peuvent venir questionner les professionnels dans leur pratique. Dans le champ de la protection de l’enfance et plus largement du secteur social et médico-social, ces enjeux sont souvent amplifiés par les parcours de vie des jeunes accompagnés. Les situations de placement, les ruptures familiales, les expériences de carence ou de traumatisme viennent fragiliser les processus d’attachement et complexifier les dynamiques relationnelles. Les professionnels sont alors confrontés à des manifestations pouvant prendre la forme de conduites oppositionnelles, d’agressivité, de retrait, de mise en danger ou encore de troubles du comportement. Ces expressions, souvent déroutantes, interrogent la capacité à maintenir un cadre sécurisant tout en soutenant les besoins d’autonomisation et d’individuation propres à cette période. Dans ce contexte, il apparaît essentiel de permettre aux professionnels de mieux comprendre les mécanismes à l’œuvre à l’adolescence, donner du sens aux comportements observés, ajuster leur posture éducative et relationnelle, et développer des modalités d’intervention adaptées, à la fois contenantes et soutenantes. Cette formation s’inscrit dans cette perspective en proposant des repères théoriques et des outils pratiques permettant d’accompagner les adolescents de manière ajustée, dans le respect de leur singularité et des exigences du cadre institutionnel.

À propos de cette formation

Toulouges

> 0€ HT

2 jours

14 heures

Action de formation

Éligible OPCO

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Objectifs pédagogiques

Comprendre les étapes clés du développement adolescent et leurs spécificités en contexte de placement ou de vulnérabilité

Identifier les conduites à risques et leurs fonctions dans le processus adolescent

Repérer les manifestations psychopathologiques et les mécanismes de défense

Adapter sa posture professionnelle en tenant compte des enjeux d’individuation, de cadre et de relation

Mobiliser des outils relationnels et éducatifs pour apaiser les situations de tension

Contenu de la formation

Conduites à risque : comprendre les manifestations adolescentes

Les conduites à risque comme mode d’expression : mise en danger, confrontation, opposition, agressivité
La mise à l’épreuve de l’environnement et des adultes
La fonction des conduites à risque dans la construction identitaire
Les limites de l’empathie professionnelle face aux comportements adolescents

Construction identitaire et fonction du groupe

Les enjeux de l’adolescence : identité, séparation, individuation
La question du corps et de la sexualité à l’adolescence
Le rôle du groupe de pairs : appartenance, reconnaissance, influence
Les mécanismes d’identification et leurs impasses

Posture professionnelle : Ajuster sa posture pour sécuriser la relation éducative

Différence entre autorité, autoritarisme et cadre éducatif
La question des limites et de la loi symbolique
Le rôle du tiers dans la relation éducative
Altérité, distance professionnelle et engagement relationnel
Les tensions entre attachement, distance et exigences institutionnelles

Traumatismes et risques psychopathologiques

Repères sur les troubles du comportement et les organisations psychopathologiques
Signes d’angoisse, manifestations psychosomatiques
Mécanismes de défense et stratégies d’adaptation
Notion de résilience et processus de reconstruction

Apaiser et contenir : outils relationnels et médiations

Comprendre l’agitation et la souffrance psychique
Techniques d’apaisement et de régulation
Place du corps dans la médiation (médiations corporelles)
L’importance de la parole : dire, nommer, contenir

L'organisme de formation

MEDEO FORMATION

Medeo Formation

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Public concerné

Tous les professionnels du champ social et médico-social intervenant auprès d’adolescents
Educateurs spécialisés, AES, moniteurs-éducateurs, travailleurs sociaux.
Personnels de structures de protection de l’enfance.

Prérequis

Aucun prérequis n'est exigé pour cette formation

Conditions d'accès

Accessibilité

Notre organisme de formation s’engage à garantir l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap et à promouvoir l’égalité professionnelle. Des aménagements pédagogiques, techniques ou organisationnels peuvent être proposés en fonction des besoins identifiés. Une évaluation des besoins est réalisée en amont de la formation afin d’étudier la faisabilité des adaptations nécessaires. Pour toute demande d’information ou d’adaptation, merci de nous contacter par mail à contact@medeo-formation.fr ou par téléphone au 04 68 36 97 53. Les modalités d’accès et d’accompagnement sont définies en lien avec notre équipe pédagogique après un échange préalable. Les délais d'accès à la formation seront définis suivant le plan de formation établie entre l'établissement et MEDEO FORMATION.

Capacité

8 à 12 places

Délai d'accès

15 semaines

Diplôme / Certification

Délivrance d’une attestation et d'un certificat de réalisation de l’action de formation, conformément aux dispositions réglementaires en vigueur

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Les formations sont animées par des formateurs professionnels disposant d’une expertise métier et pédagogique en lien direct avec les thématiques abordées. Leurs compétences sont vérifiées et actualisées régulièrement afin de garantir la qualité des actions de formation. Le CV du formateur intervenant sur l’action est disponible sur demande.

Ressources pédagogiques

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation (vidéo-projecteur, salle en U)
Conditions techniques, pédagogiques et d’accompagnement sont précisées avant l’entrée en formation afin de garantir la qualité des apprentissages et l’accessibilité aux outils
Mise à disposition des ressources pédagogiques des apprenants sous format papier et/ou numérique, via l’extranet ou la plateforme de formation.
Matériels adéquats pour les mises en situation (si nécessaire)
Documents supports de formation projetés
Exposés théoriques
Etude de cas concrets
Quiz en salle
Livrets de note et stylos

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