V2027 Formation approfondie hybride : Utiliser l’échelle Alarme Détresse Bébé (ADBB) avec HUMAGOGIE

• Psychologues
• Pédiatres
• Psychiatres
• Médecins
• Psychomotriciens
• Kinésithérapeutes
• Puéricultrices
• Ostéopathes
• Professionnels de crèches

Prérequis

• Connaissance du développement normal de l’enfant entre 0 et 2 ans
• Travailler aux contacts des bébés de 0 à 24 mois
• Matériel conseillé pour l’accès aux formations en ligne : Nous vous recommandons de suivre la formation depuis un ordinateur ou une tablette (un ordinateur/tablette par personne). L’un ou l’autre doit être équipé d’une caméra et d’un micro qui sont indispensables pour la formation (notamment les exercices). Des écouteurs ou un casque audio augmenteront votre confort. Bien entendu, une connexion internet est indispensable, si possible filaire (ethernet) ou wifi (veillez à vous placer à proximité de votre box). De plus, une connexion internet à 4 Mbps minimum (en upload) est recommandée, pour vérifier votre débit internet https://www.speedtest.net/ Les navigateurs Chrome ou Mozilla Firefox sont optimisés pour l’utilisation de Zoom.

Accessibilité

Cette formation est déconseillée aux femmes enceintes ou venant d’accoucher de part ses contenus et sa charge émotionnelle. Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap, merci de bien notifier vos besoins (un mois avant la formation) dans l’onglet prévu sur le formulaire de préinscription. Si vous répondez aux critères de pré-requis et au public concerné, nous aménagerons votre accueil et la pédagogie.

Capacité

10 à 50 places

Délai d'accès

10 jours

• Niveau de sortie : Certificat privé ADBB
• Certification privée ADBB
• Pour cette formation, les activités d’apprentissages sont suivies tout au long de la formation grâce à l’enregistrement des temps de connexion sur la plateforme, à vos réponses au quiz, à votre engagement sur la communauté apprenante et la réalisation des activités pédagogiques et exercices à réaliser. Des exercices et analyses de vidéos et de cas avec des feedbacks de la formatrice ont lieu tout au long de la formation. Cette évaluation continue permettra d’acquérir les compétences nécessaires pour la mise en pratique de l’échelle ADBB dans vos pratiques cliniques. Vos échanges sur la communauté apprenante sur Slack et analyses vidéos attesteront de votre participation à la formation. Un certificat de réalisation de la formation vous sera fourni sur ces critères après la formation. Spécifique à la formation approfondie : Validation du test final (certification privée ADBB). Elle implique la cotation de 20 vidéos ADBB et la remise de vos résultats au formateur sur un fichier Excel. Vos résultats feront l’objet d’un test statistique visant à détermine votre fiabilité à évaluer le retrait relationnel. Une attestation finale vous sera remise à la fin de la formation, vous informant des conditions dans lesquelles vous pouvez utiliser l’Echelle ADBB en fonction de vos résultats. Cette attestation est valable pour une période de deux ans. Pourquoi ce délai ? Parce qu’une compétence fine d’observation, si elle n’est pas maintenue diminue avec le temps. Après 2 ans, il est possible que l’on ait développé des biais et un feedback d’un expert ADBB est nécessaire. Il vous sera proposé des moyens simples de maintenir vos compétences d’utilisation de l’échelle ADBB, comme: En vous abonnant au Réseau Attachement de Pratiques Périnatales et d’Evaluation du Lien parents-bébé, (RAPPEL), au moins une fois tous les 2 ans (tarif en sus de la formation et sur demande). Ou en repassant la certification privée à l’échelle ADBB (autoformation, 10 nouvelles vidéos à coter avec un feedback de la formatrice) Ou en se réinscrivant à une session de formation (tarif réduit spécifique, incluant la certification privée à l’échelle ADBB) à l’utilisation de l’échelle ADBB. Vous serez alors tuteur pair. Ce processus pédagogique permet de revoir les contenus et d’améliorer leurs pratiques d’observation du retrait relationnel du bébé et d’affiner l’utilisation de l’échelle ADBB. Ils posent des questions en lien avec leurs pratiques d’observation du retrait relationnel des bébés et d’utilisation de l’échelle ADBB. Vos questions qui sont plus approfondies sont des apports pour les autres apprenants. Vous pouvez ainsi aider les autres apprenants à assimiler les contenus sans donner les réponses. Vous avez une position méta (complexe) qui favorise la montée en compétence.
• Les critères de fiabilité (Mise à jour des critères en avril 2025) : 🔹 Niveau 1 – Certification clinique : Usage en contexte clinique avec supervision (sait repérer, sans être autonome pour les cas limites) • Corrélation de Pearson ≥ 0.60 (critère principal) • ICC ≥ 0.60 • ≥ 10 cas sur 20 avec un écart ≤ ±2 points • Pas d’erreur grave sur les cas non cliniques ou massivement préoccupants • Lecture encore intuitive autorisée 🔹 Niveau 2 – Certification recherche : Usage en recherche, évaluation de programme ou clinique autonome standard (cohérence clinique dans les décisions) • Corrélation de Pearson ≥ 0.80 (critère principal) • ICC ≥ 0.70 (secondaire) • ≥ 13 cas sur 20 corrects à ±2 points • Pas de biais systématique fort sur les items • Corrélation moyenne ≥ 0.60 sur : les items tempéramentaux et les items relationnels 🔹 Niveau 3 – Certification expert : Usage autonome, supervision, formation, avis dans des contextes sensibles, maîtrise technique + jugement clinique stable et partageable • Corrélation de Pearson ≥ 0.90 (critère principal) • ICC ≥ 0.80 • ≥ 15 cas sur 20 corrects à ±2 points • Aucune erreur grave sur cas extrêmes • Corrélation moyenne ≥ 0.70 sur : les items tempéramentaux et les items relationnels 🔹 Niveau “en voie d’expertise” : Reconnaissance des profils très avancés • Pearson ≥ 0.90 (critère principal) • ICC ≥ 0.75 • ≥ 14 cas sur 20 corrects • Corrélation par facteur entre 0.60 et 0.70 • Pas de biais cliniquement inquiétant
• Valable pour 2 ans

Équipe pédagogique

Ressources pédagogiques

• Une partie du travail se fait en asynchrone, soit en autoformation (sur la plateforme Digiforma) avec la mise à disposition des documents supports de la formation, des vidéos à voir et exercices à réaliser, l'accès aux enregistrements des classes virtuelles
• Et en travail collaboratif sur la communauté apprenante (sur Slack) pour échanger entre les classes virtuelles, travailler en sous-groupes et poser vos questions sur votre mise en pratiques à la formatrice
• Et une autre en synchrone en classe virtuelle de remédiation et d'accompagnement par la formatrice (sur Zoom) avec des apports théoriques et des études de cas concrets.