Approches non médicamenteuses dans la prise en charge des maladies neuro-dégénératives avec Bagatelle Formation

Objectifs pédagogiques

Identifier les principales maladies neurocognitives et leurs manifestations
Comprendre les conséquences des troubles cognitifs sur la vie quotidienne
Repérer et analyser les symptômes psychologiques et comportementaux
Rechercher les causes possibles d’un changement de comportement
Adapter leur communication et leur posture relationnelle
Mobiliser différentes approches non médicamenteuses
Prévenir et apaiser les situations de refus, d’opposition ou d’agressivité
Individualiser l’accompagnement en lien avec l’équipe et les proches
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Module 1: comprendre les maladies neurodégénératives
• Identifier les principales maladies neurocognitives et leurs caractéristiques
• Comprendre leur évolution et leurs conséquences sur l’autonomie
• Repérer les troubles de la mémoire, du langage, des gestes et de la reconnaissance
• Identifier les capacités préservées et les ressources de la personne
Module 2: Analyser les symptômes psychologiques et comportementaux
• Reconnaître les principales manifestations : agitation, agressivité, apathie, déambulation, hallucinations ou refus
• Observer objectivement le comportement et son contexte d’apparition
• Rechercher les causes somatiques, psychologiques, relationnelles ou environnementales
• Repérer les facteurs déclenchants, aggravants et apaisants
Module 3: Adapter sa communication et son accompagnement
• Ajuster sa communication verbale et non verbale aux capacités de la personne
• Utiliser l’écoute, la reformulation, la validation des émotions et la diversion
• Prévenir les situations de mise en échec, d’opposition ou d’agressivité
• Adapter l’accompagnement lors des soins et des actes de la vie quotidienne
Module 4 : Mettre en œuvre des approches non médicamenteuses
• Personnaliser les interventions à partir de l’histoire de vie, des besoins et des préférences
• Mobiliser la réminiscence, les activités occupationnelles et les stimulations sensorielles
• Recourir à la musique, à l’activité physique adaptée ou à la médiation animale
• Évaluer les effets des interventions et ajuster l’accompagnement avec l’équipe et les proches
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