Formations Gérontologie

Comment introduire la médiation poupée empathie dans son établissement ? À quels résidents les séances s’adressent-elles et comment les animer ? Groupe ou individuel ? Comment présenter le projet ?

La vie en établissement gérontologique peut générer des inquiétudes chez les résidents. Des manifestations de peur, d’anxiété et d’angoisse sont courantes, de manière généralisée ou à certains moments de la journée ou encore lors de certains soins. Les soignants doivent régulièrement rassurer les résidents. Mais comment faire, quelles sont les attitudes à adopter, quels sont les mots à utiliser ? Comment évaluer ces manifestations et organiser une réflexion collective sur les manières de rassurer…

Cette formation s'adresse aux professionnels d'accompagnement, d'aide et de soins auprès de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou de pathologies apparentées, souhaitant s'engager dans une montée en compétences pour une meilleure compréhension et adaptation des prises en charge.

La toilette est un geste quotidien pour de nombreuses personnes mais cet acte peut être entravé par l'apparition d'une pathologie ou tout simplement lié à l'âge. Parce qu'elle relève de l'intimité, l'accompagnement à la toilette d'une personne dépendante doit être réalisé en tenant compte de son rythme, de ses habitudes, de sa pudeur et de ses compétences. Cette formation proposée par Autonomii vise à sensibiliser aux principes de bases d’hygiène corporelle et du respect de la personne tout …

Une personne qui vieillit ne se meut plus comme elle aurait pu le faire, ses sens peuvent être moins performants et elle peut ressentir de nouvelles choses. Expérimenter le simulateur de vieillissement permet de se mettre à la place du senior et appréhender de manière réaliste les effets du vieillissement au niveau physique, psychique et sensoriel. Il permet ainsi de comprendre différents biais rencontrés et une meilleure compréhension de son public s’accompagne d’une meilleure prise en charge. L…

"Tout employeur du secteur est tenu d’assurer la sécurité et de protéger la santé physique et mentale des intervenants. Pour cela, il lui incombe d’évaluer les risques auxquels ces derniers sont exposés, et de mettre en œuvre des mesures de prévention adaptées" source INRS. Parce que la qualité de vie ne se résume pas à la santé, il est nécessaire de considérer toutes les dimensions qui permettent d'appréhender la complexité de la vie des seniors pour adapter au mieux l'intervention et le projet…

Cette formation s’adresse aux personnels accompagnant des personnes âgées souhaitant améliorer leur compréhension du processus du vieillissement pour optimiser leurs pratiques professionnelles. Axée sur la simulation des déficiences sensorielles et motrices de la personne âgée, cette formation permet une prise de conscience et amène à réfléchir sur un accompagnement personnalisé. En intégrant les envies et les besoins de la personne dans le respect de son projet de vie. C’est une formation ess…

Les troubles cognitifs peuvent être causés par divers facteurs, notamment le vieillissement naturel et les effets secondaires du cancer et de ses traitements. Ces troubles peuvent impacter l’observance thérapeutique, c’est-à-dire la capacité du patient à suivre correctement son traitement. Dans un contexte oncologique, des troubles de la mémoire, de l’attention et de l’organisation peuvent compliquer la prise de médicaments, le respect des rendez-vous médicaux ou encore l’adaptation à la vie en s…

La maladie d’Alzheimer et maladies apparentées modifie les compétences cognitives de la personne. Celle-ci fait face à des difficultés de mémoire, de langage, d’analyse, de structuration de sa pensée, de reconnaissance des choses et des personnes, de l’organisation de ses gestes. Toutes ces perturbations impactent sa communication et ses relations avec son entourage. Il devient alors difficile pour les aidants naturels ou professionnels de savoir comment accompagner la personne. Comment savoir si…

Ce module se propose de sensibiliser les professionnels à l’accompagnement de la fin de vie des personnes handicapées et/ou âgées et de permettre ensuite par une approche intégrative, psychocorporelle, relationnelle, éthique et juridique d’optimiser les pratiques professionnelles. Cette formation est basée sur la référence à des situations concrètes.