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La redistribution de l’espace public et la vision zéro pour encourager les mobilités actives

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La redistribution de l’espace public et la vision zéro pour encourager les mobilités actives avec FUB Services

L’aménagement et la distribution de l’espace public est un levier important à repenser pour mieux répondre à des enjeux climatiques, de la sécurité routière, de la santé ou encore de l’inclusion. Favoriser les modes de déplacements les plus actifs et les moins polluants comme la marche, la pratique du vélo ou l’usage des transports en commun et questionner la place de la voiture permet de repenser l’espace public pour le rendre plus sûr, agréable et sain. Cette formation vise à acquérir les notions et connaître les outils disponibles pour apaiser la circulation motorisée mais aussi comprendre comment prendre en compte les besoins des usagers en ces temps de transition quant à nos modes de déplacements. Pour cela, sera également abordée l’approche du système sûr (Vision Zéro) qui, de par son caractère holistique, entend revoir complètement notre conception de la route.

À propos de cette formation

Paris

75

> 0€ HT

3 jours

9 heures

Action de formation

Chiffres clés

8

Très bien

Qualité de la formation

Taux de satisfaction à chaud : 9 / 10

Taux de satisfaction à froid : 8 / 10

100%

Impact de la formation

Taux de réussite : 100%

Note générale de la formation
5
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1
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21 votants

2024

Date de création

En savoir plus

Objectifs pédagogiques

  • Comprendre comment l’apaisement et la redistribution de l’espace public peut encourager les mobilités actives et rendre l’espace public plus sûr, agréable et sain
  • Comprendre comment l'aménagement du territoire et la hiérarchisation de la voirie influe sur l'usage de l'espace public historiquement et aujourd'hui
  • Connaitre les enjeux de l'apaisement de l’espace public et découvrir l’approche système sûr (Vision Zéro)
  • Connaitre des outils d’apaisements disponibles et identifier les outils les mieux adaptés de son territoire
Contenu de la formation
  • Les enjeux de l’apaisement de la circulation
    • Approche historique sur la manière dont l’aménagement de l’espace public influe sur son usage et ses usagers.
    • Les enjeux de l'apaisement et redistribution de l’espace public.
    • Les outils d'apaisement de la circulation motorisé et ses effets sur les modes actifs.
  • Les besoins des usagers et la hiérarchisation du réseau :
    • La diversité des besoins et envies des piétons et cyclistes, leurs similitudes et différences.
    • Le lien entre la hiérarchisation du réseau, son aménagement et son usage.
  • L’approche système sûr et vision zéro : un cadre pour les politiques de sécurité routière
    • Évolutions de l’accidentalité et tendances de sécurité routière en France et en Europe 
    • Approche système sûr et approche focalisée sur les comportements 
    • La politique locale et nationale de sécurité routière en France 

L'organisme de formation

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Prochaines sessions

  • Du 6 nov. 2025 au 20 nov. 2025
  • Du 2 déc. 2025 au 11 déc. 2025 Paris
  • Du 2 déc. 2025 au 11 déc. 2025 Paris

Public concerné

  • Associations de promotion du vélo et/ou de la marche
  • Salarié·es de bureaux d’études menant des projets de mobilités actives
  • Agent·es de collectivités souhaitant ou ayant engagé des actions en faveur des mobilités actives

Prérequis

  • Aucun

Conditions d'accès

Accessibilité

Capacité

8 à 18 places

Délai d'accès

20 semaines

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Ingénieure en génie civil, titulaire d’un master dans la mobilité et transport, Elin Lundmark a appliqué ses compétences au sein d’agences d’aménagement paysager et urbain en Suède et en France. Au sein de l’ADMA elle anime des formations sur comment développer un politique public et des actions en faveur d’un territoire marchable. Elle travaille également sur la redistribution de l’espace public et l’apaisement de la circulation motorisé pour améliorer le cadre de vie, encourager les mobilités actives et rendre l’espace public plus sûr, agréable et sain.

Ressources pédagogiques

  • Présentations de formateur, formatrice et/ou intervenant·e
  • Echange entre pairs
  • Exercices collectifs
  • Visionnage de vidéos

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