Formation au développement psychoaffectif et moteur de l’enfant avec VY Formation

Objectifs pédagogiques

Comprendre les étapes clés du développement psychoaffectif et moteur de l’enfant
Adapter les pratiques professionnelles
Créer un environnement sécurisant et stimulant
Encourager l’autonomie et la confiance en soi
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Bases du développement psychoaffectif de l’enfant
• Définition et importance du développement psychoaffectif.
• Les grands stades affectifs de l'enfant de 0 à 4 ans.
• Le rôle de l’attachement : comment se forment les premiers liens affectifs avec les adultes de référence ?
• L'impact des interactions précoces sur la confiance et la sécurité émotionnelle de l’enfant.
Comprendre les besoins émotionnels de l’enfant
• Comment répondre aux pleurs et aux signes de détresse émotionnelle ?
• La gestion des séparations (départ des parents, transition vers une autre activité).
• Créer un environnement émotionnellement sécurisant.
Les théories du développement psychoaffectif
• Apports de Jean Piaget et de Donald Winnicott.
• Notion de base de sécurité et rôle des professionnels dans la construction du cadre affectif.
Atelier pratique : Observation des comportements affectifs
• Études de cas : interpréter les comportements émotionnels d’un enfant en crèche.
• Mise en situation : adapter son attitude et son accompagnement face à différentes réactions émotionnelles.
Les grandes étapes du développement moteur de 0 à 4 ans
• Les réflexes archaïques chez le nouveau-né.
• L’évolution de la motricité globale (de la tête aux pieds) : de la position couchée à la marche.
• La motricité fine : développement des gestes précis (attraper, saisir, manipuler).
• Le rôle de la stimulation et de l'encouragement dans le développement moteur.
Accompagnement du développement moteur dans un cadre professionnel
• Comment proposer des activités adaptées au stade de développement de chaque enfant ?
• Importance du jeu libre pour favoriser l’apprentissage moteur.
• Aménagement des espaces en crèche pour encourager le mouvement.
Atelier pratique : Mise en place d’activités motrices adaptées
• Création d’un parcours de motricité simple pour les différents groupes d’âge (0-12 mois, 12-24 mois, 2-4 ans).
• Observer et encourager les progrès moteurs : techniques d’accompagnement.
• Adapter les attentes et les stimulations en fonction des capacités de chaque enfant.
Lien entre développement psychoaffectif et moteur
• Comment l’évolution motrice influence-t-elle le développement émotionnel et social ?
• La découverte du monde à travers le corps : importance de l'exploration motrice pour l’autonomie et la confiance en soi.
• Impact de l’environnement social et affectif sur les acquisitions motrices.
Soutenir le développement global de l’enfant
• Encourager l’autonomie tout en maintenant une sécurité affective.
• Le rôle de l’adulte en tant que guide dans les découvertes motrices et affectives.
• Interactions avec les autres enfants : le jeu comme levier d'apprentissage moteur et psychoaffectif.
Atelier pratique : Création de situations éducatives adaptées
• Élaboration de scénarios quotidiens pour favoriser à la fois le développement psychoaffectif et moteur (ex. : jeux d’éveil, rituels, transitions).
• Mise en place d’activités qui encouragent l’exploration, l’interaction et la maîtrise des gestes moteurs tout en respectant les rythmes individuels.
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