Référent transmissions ciblées en SSIAD et en SAAD avec CJFormation

Objectifs pédagogiques

Améliorer la qualité des soins et favoriser le maintien à domicile au travers des transmissions ciblées.
Connaître le cadre règlementaire autour des transmissions ciblées et du parcours de soin.
Comprendre les enjeux des transmissions ciblées pour la qualité et la continuité des soins.
Identifier les caractéristiques et la finalité d'une transmission ciblée.
Optimiser le partage des informations afin d’améliorer la qualité des soins.
Rédiger des écrits structurés, opérants et exploitables par l’ensemble des acteurs afin d’assurer la continuité des soins.
Accompagner, en tant que référent, à la rédaction de transmissions ciblées structurées et efficaces et à l’utilisation de l’application interne.
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1. Le cadre et les enjeux des transmissions ciblées
• 1.1. Le contexte du maintien à domicile et les enjeux de la continuité des soins
• Le rôle des transmissions dans la sécurité du patient.
• Les enjeux éthiques et légaux liés aux écrits professionnels.
• Les spécificités de l’intervention à domicile en SSIAD et SAAD.
• 1.2. Le cadre réglementaire
• La loi du 4 mars 2002 sur les droits des patients et le secret professionnel.
• Les recommandations de la HAS en matière de traçabilité.
2. La rédaction et les bonnes pratiques des transmissions ciblées
• 2.1. La définition et les caractéristiques d’une transmission ciblée
• La définition, les principes et les avantages des transmissions ciblées.
• Les éléments constitutifs : la méthode DAR (Données, Actions, Résultats).
• 2.2. La rédaction d’une transmission ciblée : méthode pour structurer une transmission efficace
• Le repérage des éléments pertinents d’une situation de soin.
• La reformulation des observations en langage professionnel.
• Les bonnes pratiques et les écueils à éviter lors de la rédaction.
• Analyse des pratiques actuelles.
• 2.3. Mise en pratique de l’écriture professionnelle
• Exercices de rédaction à partir de cas concrets.
• Analyse collective et commentée des productions des participants.
3. Le rôle de référent.e pour diffuser les bonnes pratiques
• Le positionnement en tant que relais auprès de l’équipe.
• Les conditions de la crédibilité.
• Les stratégies pour encourager l’adoption progressive des TC.
• L’accompagnement des collègues dans l’appropriation des transmissions ciblées
• La valorisation des efforts et des progrès individuels
4. Atelier pratique
• Nécessité d’avoir accès aux dossiers de soins pour des exercices pratiques en situations réelles ou simulées.
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