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Formation Slow éducation : soutenir la curiosité naturelle de l'enfant en laissant le temps d’agir et de découvrir

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Formation Slow éducation : soutenir la curiosité naturelle de l'enfant en laissant le temps d’agir et de découvrir avec Des liens pour grandir

Approfondir les pratiques professionnelles pour soutenir la spontanéité, la découverte.

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Il existe une démarche éducative qui encourage à ralentir, à laisser aux enfants la possibilité de découvrir progressivement, d’expérimenter pleinement leurs gestes et leurs apprentissages, et qui invite également les adultes à retrouver une forme de simplicité dans l’accompagnement. Elle interroge la manière de faire vivre au quotidien, dans les pratiques professionnelles petite enfance, une approche plus respectueuse du rythme naturel de chaque enfant et propice à l’émerveillement partagé. Né dans les pays anglo-saxons dans les années 80 en réaction à l’accélération des modes de vie, le mouvement slow a été développé en France notamment par l’EJE Méline Boyer-Dutrievoz. L’approche éducative italienne Reggio en porte également l’esprit à travers la liberté d’exploration et la simplicité des propositions faites aux enfants. La slow éducation valorise la richesse des découvertes vécues sans précipitation, le plaisir d’expérimenter, l’attention portée aux détails, et offre à l’enfant un espace et un temps qui nourrissent sa curiosité naturelle. Elle permet ainsi à chacun de devenir lui-même plutôt que de correspondre à une attente prédéfinie. Ainsi, comment repenser nos pratiques professionnelles pour remettre l’enfant et son rythme au centre ? Comment soutenir l’épanouissement de l'enfant que procurent ses initiatives spontanées dans la construction de son autonomie ?

À propos de cette formation

Marcq-en-Barœul

> 0€ HT

1 jour

Action de formation

Éligible OPCO

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Objectifs pédagogiques

Transposer dans sa pratique quotidienne professionnelle les principes de la Slow éducation

Comprendre les processus naturels d'apprentissage de l'enfant

Concevoir un environnement propice à la curiosité et à la spontanéité de l'enfant

Développer une posture professionnelle favorisant l'autonomie de l'enfant dans ses apprentissages

Créer des ateliers et organiser les espaces en cohérence avec cette pédagogie

Contenu de la formation

Présentation des fondements théoriques de cette démarche pédagogique:

Les principes, caractéristiques et apports de la pédagogie "Slow".

Analyse et ajustement de la posture professionnelle pour favoriser l’autonomie et le temps d’exploration de l'enfant

Réflexion sur la simplicité matérielle et l’écologie du fonctionnement

Stratégies d’aménagement des espaces (intérieurs & extérieurs)

Mise en place d’ateliers s’inscrivant dans ce cadre pédagogique

Valorisation interne de cette approche et de son impact sur l’épanouissement des enfants

Communication auprès des familles pour soutenir la compréhension et l’adhésion de cette démarche pédagogique.

L'organisme de formation

Des liens pour grandir

Une journée pour grandir !

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Public concerné

Professionnels de la petite enfance

Prérequis

Aucun prérequis n'est nécessaire

Conditions d'accès

Accessibilité

Nous mettons tout en œuvre pour rendre accessible la formation aux personnes en situation de handicaps ou nécessitant un aménagement spécifique. Chaque situation étant unique, nous vous encourageons à nous informer de tout besoin particulier. Nous étudierons chaque demande individuellement pour garantir les meilleurs conditions d'accueils et d'intégration en formation. Si cela s'avérait impossible nous prévoyons une orientation vers des organismes appropriés. Pour toutes question ou demande particulière, vous pouvez contacter notre Référente Accessibilité à l'adresse suivante: manon.salin@deslienspourgrandir.fr

Délai d'accès

6 semaines

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Formatrice EJE D.E.

Ressources pédagogiques

Cette formation propose une approche interactive et participative. Elle est rythmée de divers temps : apports théoriques, exercices d'application, échanges de pratiques et s'appuie sur des outils basés sur les pédagogies ludiques pour ponctuer avec efficacité la journée.
Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
Documents supports de formation projetés
Exposés théoriques
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation

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