ADEI FORMATION

Cette formation de deux jours initie les professionnels de la petite enfance aux principes du bébé signe pour favoriser le développement du langage et la communication bienveillante. Elle propose l’apprentissage d’un vocabulaire gestuel adapté aux situations du quotidien et son intégration dans les rituels et comptines, grâce à des ateliers pratiques et immersifs.

Cette formation vise à améliorer la communication au travail pour développer les meilleures relations professionnelles. Vous pourrez mieux comprendre et être compris lors de vos interactions avec vos collègues, clients ou responsables. Vous pourrez développer votre efficacité et vos compétences relationnelles en portant un regard attentif sur vos modes de communication.

Cette formation permet aux professionnels de la Petite Enfance de renforcer leurs compétences pour mieux accueillir et accompagner les enfants porteurs de handicap. À travers des apports concrets et des mises en situation, les participants apprendront à adapter leurs pratiques, aménager les espaces, et communiquer efficacement avec les familles.

Le jeu est un formidable outil de médiation, de communication et de lien social. Il permet de stimuler la créativité, les capacités cognitives et psychomotrices, tout en favorisant l’expression et le plaisir partagé. Cette formation invite les professionnels à découvrir le potentiel éducatif, relationnel et thérapeutique du jeu dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap, et à acquérir des repères pratiques pour concevoir et animer des temps de jeu adaptés.

Cette formation vise à donner aux professionnels les outils concrets pour favoriser l’inclusion des enfants en situation de handicap dans les structures éducatives et de loisirs. À partir de cas pratiques et d’analyses de situations, les participants apprendront à adapter leurs postures, aménager les espaces, et communiquer efficacement avec les familles.

L’ADI-R est un entretien semi-structuré mené avec les parents ou un proche de l’enfant afin d’évaluer des comportements caractéristiques des Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA). Établi sur 93 items, il analyse trois domaines clés : les interactions sociales réciproques, le langage et communication et les comportements restreints, répétitifs et ritualisés. L’outil explore à la fois le développement précoce et la situation clinique actuelle, permettant d’identifier les premières manifestations du trouble et leur évolution, grâce à des descriptions précises et des comparaisons avec d’autres enfants du même âge.

Cette formation propose des repères concrets pour (re)découvrir le jeu comme support de développement chez les personnes avec TSA : comprendre leurs particularités de jeu, choisir des jeux adaptés à des objectifs précis et animer des séances structurées qui favorisent plaisir, lien et apprentissages.

Cette formation doit permettre au stagiaire d’avoir la capacité de gérer son stress, ses émotions, d’évacuer les tensions accumulées après certaines situations conflictuelles. Elle permet de renforcer sa confiance en soi, condition indispensable pour des interventions de qualité.

Un atelier de paroles prolonge naturellement la formation « Apprivoiser la mort en institution » en offrant un espace sécurisé et régulier d’expression. Il permet aux professionnels de partager leurs expériences, leurs émotions et leurs questionnements face à la mort, de prendre du recul sur leur pratique et de consolider la cohésion d’équipe. Véritable complément à la formation, il favorise une démarche continue de réflexion, de soutien mutuel et d’humanisation de l’accompagnement en fin de vie. Un espace d’échange bienveillant pour permettre aux professionnels d’exprimer leurs émotions et questionnements face à la mort et préserver leur équilibre émotionnel.

La Communication Alternative et Améliorée (CAA) englobe tous les moyens humains et matériels permettant de compenser ou remplacer une communication altérée ou absente. Cette formation vise à doter les professionnels des connaissances et outils nécessaires pour faciliter et enrichir les interactions, en s'appuyant sur des méthodes adaptées et personnalisées.

Cette formation concrète et ludique vous permettra de développer la coopération et la motivation des enfants/adolescents dont vous avez la charge et de comprendre leurs comportements. Vous découvrirez des outils pour leur transmettre des compétences psychosociales comme la maîtrise de soi, le respect et l'intérêt social. Il en résultera un mieux-être des jeunes et des adultes. Vous bénéficierez aussi d'un éclairage sur la pédagogie adlérienne.

Les Premiers secours en santé mentale constituent l’aide qui est apportée à une personne qui subit le début d’un trouble de santé mentale, une détérioration d’un trouble de santé mentale ou qui est dans une phase de crise de santé mentale. Les premiers secours sont donnés jusqu’à ce qu’une aide professionnelle puisse être apportée ou jusqu’à ce que la crise soit résolue. Ils sont l’équivalent en santé mentale, des gestes de premiers secours qui eux, apportent une aide physique à la personne en difficulté. Le module Jeunes a été spécialement développé pour les adultes vivant ou travaillant avec des adolescents (collège et lycée) et jeunes majeurs.

Préservez la santé de vos équipes, renforcez la performance votre entreprise. Cette formation doit permettre aux apprenants de prendre conscience des risques psychosociaux liés au travail et de mettre en place différents outils pour les prévenir.

Cette formation vise à sensibiliser les participants à la Langue des Signes Française (LSF) et à promouvoir une communication inclusive. Elle est conçue pour les personnes en contact avec un public diversifié dans les établissements médico-sociaux ainsi que pour les salariés d'entreprises souhaitant renforcer leur engagement dans le cadre de la politique handicap et de l'Obligation d'Emploi des Travailleurs Handicapés (OETH).

Adopter une alimentation équilibrée tout en préservant le plaisir de manger est essentiel pour une bonne santé. Cette formation permet de comprendre les liens entre alimentation et santé, d’identifier les familles d’aliments et leur rôle, et de composer des menus adaptés à son mode de vie.

La méthode « facile à lire et à comprendre » élaborée dans le cadre du projet européen Pathways est portée en France par l’Unapei et l’association Nous Aussi. Elle propose des règles pour aider les rédacteurs de documents à rendre l’information facile à lire et à comprendre pour les personnes déficientes intellectuelles. L’objectif consiste à rendre les personnes déficientes intellectuelles plus autonomes dans leurs démarches grâce à une meilleure compréhension de l’information. L’information rédigée en facile à lire et à comprendre est par ailleurs utile pour les personnes maîtrisant mal le français.

Une journée pour mieux comprendre le fonctionnement de l’école inclusive, décrypter les sigles (PPS, PAP, PAI, PPRE, ESS, GEVASco…) et clarifier les principales orientations possibles (ULIS, SEGPA, EREA, EMS, etc.), afin d’accompagner plus sereinement les enfants et leurs familles.

Une journée pratique pour les aidants de personnes adultes en situation de handicap, afin de prévenir la sédentarité et la fatigue chronique, mieux gérer le stress, et mettre en place des routines réalistes de mouvement et d’alimentation. Le matin, des repères nutritionnels simples et des outils d’organisation pour composer des repas équilibrés malgré les contraintes. L’après‑midi, une séance d’activité physique adaptée (mobilité, équilibre, renforcement doux, respiration/relaxation) et des gestes prévention TMS. Des supports opérationnels sont remis (fiches menus rapides, guide d’exercices à domicile, ressources locales).

Manger sain, d'accord ! Encore faut-il savoir déchiffrer les étiquettes des produits alimentaires. La vente de denrées alimentaires est encadrée par des règles strictes d'étiquetage afin d'informer au mieux le consommateur sur les produits qu'il est susceptible d'acheter. Cela nécessite néanmoins quelques explications pour s'y retrouver dans cette « jungle » d'informations.

Le ComFor-2 est un outil d’évaluation clinique permettant d’identifier les précurseurs de la communication chez les personnes avec autisme ou déficience intellectuelle. Il analyse la manière dont l’individu perçoit, comprend et organise l’information, afin de déterminer la forme de communication alternative et améliorée (CAA) la plus adaptée. Cette formation offre une approche pratique pour maîtriser la passation, la cotation et l’interprétation de l’outil, et permet d’élaborer des recommandations individualisées pour soutenir la communication au quotidien.

Cette formation permet aux professionnels de développer un accompagnement basé sur le bien-être, l’écoute et la relation. Elle offre des outils pour créer un environnement sécurisant et sensoriel, réduisant le stress des équipes et favorisant la cohésion, tout en apportant aux bénéficiaires détente, meilleure communication, développement sensoriel et autonomie.

Cette formation aide les professionnels à ajuster leur posture grâce au curseur relationnel. Elle combine apports théoriques et exercices pratiques pour développer l’empathie, gérer ses émotions et communiquer de façon assertive. L’objectif est de rester bienveillant sans se laisser envahir et établir une relation claire, constructive et respectueuse.

Inspirée de la citation de Gandhi « Tout ce que vous faites pour moi sans moi, vous le faites contre moi », la formation « Autodétermination en institution » invite à repenser la place donnée aux personnes accompagnées dans les décisions qui les concernent. Elle permet de comprendre les fondements de l’autodétermination, d’identifier les freins institutionnels et de développer des pratiques réellement participatives. La finalité est de faire évoluer son accompagnement pour renforcer le pouvoir d’agir de chaque personne.

Cette formation concrète et interactive offre des outils pour renforcer les compétences émotionnelles, sociales et cognitives des adolescents, tels que la maîtrise de soi, le respect et l’intérêt social. Elle met en lumière les bénéfices des compétences psychosociales (CPS) et propose des activités à mener en groupe pour améliorer leur bien-être collectif et individuel.

Un espace de parole bienveillant et sécurisé pour permettre aux personnes âgées d’exprimer leurs émotions, leurs peurs et leurs réflexions autour du deuil et de la fin de vie, tout en favorisant l’écoute et le partage et l’expression des volontés.

Dans le prolongement du Plan de Transformation des E.S.A.T, l'OPCO Santé souhaite proposer aux travailleurs des établissements ou services d'aide par le travail (E.S.A.T) une formation leur permettant de s'acculturer aux notions de qualité de vie et de conditions au travail et valoriser les pratiques existantes et à prendre confiance dans sa capacité à prendre soin de soi (s'exprimer et apprendre de ses erreurs)

Découvrez les clés essentielles pour mieux comprendre, soutenir et accompagner les personnes concernées. Vous explorerez les différents types de handicaps et leurs manifestations caractéristiques. Vous vous familiariserez avec les lois, les réglementations en vigueur, ainsi qu'avec les recommandations de bonnes pratiques qui guident l'accompagnement dans les secteurs médico-social et social.

Cette formation permet d’acquérir une compréhension du Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA). Elle aide les professionnels, l’entourage familial et les intervenants à domicile à repérer les particularités du fonctionnement autistique, à en mesurer l’impact dans le quotidien et à adapter leur accompagnement. Une approche essentielle pour mieux comprendre, mieux communiquer et mieux soutenir les personnes concernées.

Cette formation permet d’explorer les principes d’une communication respectueuse et constructive. Les participants développeront des compétences d’écoute empathique, apprendront à mieux exprimer leurs besoins et à accueillir ceux des autres, afin de favoriser des relations professionnelles plus apaisées et coopératives.