Prise en charge des maladies neurodégénératives et des troubles cognitifs (Personnel soignant) avec CJFormation

Objectifs pédagogiques

Comprendre les maladies neurodégénératives, leurs causes, leurs impacts cognitifs, comportementaux, moteurs et sensoriels.
Identifier et classifier les différentes démences pour mieux adapter la prise en charge.
Évaluer les conséquences des troubles cognitifs à chaque stade et ajuster les stratégies d’accompagnement en fonction du niveau de dépendance.
Adapter la prise en charge en fonction de la sévérité du trouble cognitif.
Savoir contourner les difficultés cognitives en mettant en place des compensations et des projets d’animation adaptés (outils de communication alternatifs, mise en place de repères spatio-temporaux, adaptation des activités) afin de favoriser l’accompagnement.
Connaître et appliquer les approches non médicamenteuses pour prévenir et gérer les troubles du comportement au sein de l’établissement.
Impliquer les familles dans la prise en charge globale et favoriser une relation de partenariat en facilitant la communication, l’accompagnement des proches et la mobilisation des ressources.
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1. Les maladies neurodégénératives et les troubles cognitifs
• Les notions de trouble de comportement, de trouble cognitif, de trouble neuro cognitif, de démence et d’état confusionnel.
• Rappel physiopathologique des maladies neurodégénératives :
• • Maladie d’Alzheimer, Parkinson, démences fronto-temporales, à corps de Lewy, vasculaires, SLA.
• • La classification et distinction des maladies neurodégénératives : Alzheimer, Parkinson, Démence à corps de Lewy,…
• • Les mécanismes cérébraux liés et impact sur la cognition et le comportement.
• • Les facteurs de risque et les phases d’évolution des maladies.
• Les liens entre atteintes neurologiques et manifestations comportementales :
• • Les troubles mnésiques, langagiers, exécutifs.
• • Les troubles comportementaux : agressivité, agitation, apathie, déambulation.
• • La douleur chez les patients atteints de troubles cognitifs.
• Atelier pratique : Etude de cas cliniques
2. La prise en soin et l’accompagnement
• La manifestation des troubles et les comportements à adopter selon la situation ((agitation, hallucinations, agressivité, apathie).
• L’évaluation et la prise en charge des troubles cognitifs et comportementaux.
• Les stratégies de communication adaptées aux troubles cognitifs pour prévenir l’agitation.
• Atelier pratique : Analyse des pratiques professionnelles
3. Les approches non médicamenteuses et la coordination des soins
• Le rôle des différents intervenants dans le parcours du résident (soin et accompagnement).
• Les moyens de prises en charge non médicamenteuses et intégration des soins individualisés.
• • Les stimulations cognitives (jeux mémoire, exercices de rééducation cognitive).
• • La médiation animale, musicothérapie, art-thérapie.
• • L’importance du rythme de vie et des routines personnalisées.
• La co-construction d’un plan de soins personnalisé
• • L’élaboration d’un projet de soins et d’accompagnement en fonction du stade de la maladie.
• • Le travail en équipe pluridisciplinaire.
• Atelier de groupe : élaboration d’un plan de soins pour un résident fictif ou réel
4. La Mobilisation des ressources avec les familles
• Le rôle des soignants dans la relation avec les familles.
• La mise en place de projets personnalisés en équipe et en partenariat.
• La communication avec les familles au cours de l’évolution de la maladie et des troubles.
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