Être formateur avec les Sciences Cognitives - approche cognitive de l'apprentissage avec EXPERTISIA SOLITIONS - COGNIDIA

Objectifs pédagogiques

Expliquer les fondements Cognitifs de l’Apprentissage
Saisir les mécanismes cognitifs et cérébraux de l'attention, la mémoire et la motivation
Appliquer des techniques pour favoriser l'attention, la mémorisation et l'engagement
Différencier les différentes formes d'apprentissage
Comprendre ce qu'est l'ingénierie pédagogique et l'ingénierie de formation
Concevoir/Réviser des programmes de formation en adéquation avec les sciences cognitives et l'ingénierie pédagogique
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L’apprentissage vu par les sciences cognitives
• Définition des sciences cognitives
• Principes de base de l’apprentissage cognitif et processus d’apprentissage
• Importance des sciences cognitives pour les formateurs
Les mécanismes de la mémoire, l'attention et motivation
• Les différents types de mémoire (mémoire de travail, mémoire à long terme, etc.)
• Comment fonctionne la consolidation de la mémoire
• Techniques pour optimiser la rétention d'informations
• Théories de la motivation (intrinsèque vs extrinsèque)
• Facteurs influençant l’engagement des apprenants
• Les différents types d'attention et leur importance en formation
• Stratégies pour captiver et maintenir l'attention en formation
• Les différents outils en formation
L'ingénierie pédagogique en fonction des formes d'apprentissage
• Connaître l’apprentissage déclaratif : l'apprentissage de connaissances
• Optimiser l’apprentissage déclaratif dans un contexte de formation
• Connaître l'apprentissage procédural : l'apprentissage de compétences motrices
• Optimiser l'apprentissage procédural dans un contexte de formation
• Construction d'un parcours/plan de formation
• Travail réflexif appliqué au contexte
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