Mieux se connaître individuellement avec la méthode des rôles en équipe Belbin avec CapEquipe

Objectifs pédagogiques

Être capable de décrire ses comportements préférés en situation de travail d’équipe et identifier au moins un point fort à mobiliser et un point de vigilance à surveiller dans son rôle professionnel.
Réaliser à plusieurs une première analyse de la cartographie actuelle des rôles Belbin d’un groupe afin d’identifier deux contributions majeures apportées par la combinaison des différents rôles en présence et un point d’attention éventuel pour la collaboration.
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Se préparer et réaliser le questionnaire Belbin (prévoir 30 minutes en amont de la formation pour chacun) – environ 3 semaines avant
• Assister à une réunion de lancement (30 minutes) ou la regarder en différé pour expliciter les étapes de cette formation et répondre à vos questions.
• Réaliser en ligne (via un lien web) son profil comportemental Belbin (20 minutes) et faire compléter les évaluations d'observateurs / membres de l'équipe (7 minutes par observateur).
• Connaître les objectifs de la formation et définir ses propres souhaits (questionnaire d'avant-session à compléter).
Appropriation individuelle en amont (30 min) : identifier son propre profil de comportement en équipe
• Repérer les 9 rôles en équipe Belbin, les forces et points de vigilance de chaque rôle grâce à une lecture introductive (et un podcast court).
• Recevoir ses rapports Belbin® individuels, identifier ses rôles naturels, ses points de vigilance.
En distanciel, en individuel avec la formatrice (1h en visio) :
• Questionner et interpréter son rapport de rôles en équipe. Identifier ses forces dans le travail d’équipe, ses points de vigilance.
• Approfondir sa connaissance des 9 rôles en équipe Belbin et repérer leurs caractéristiques distinctives.
En présentiel, en groupe de Codir élargi (3 heures) :
• Mettre en scène le langage des rôles en équipe via une activité ludique pour appréhender la diversité des comportements en équipe.
• Réaliser la cartographie d'une combinaison de comportements : réaliser la roue du groupe de participants ; analyser ensemble les points forts et points de vigilance d’un groupe.
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