HYPNOLOGUE ET CONSULTANT EN RELATION D'AIDE avec Institut Between

Objectifs pédagogiques

Intégrer les fondements théoriques et pratiques de l’hypnose ericksonienne.
Intégrer les fondements théoriques et pratiques de la programmation neuro linguistique PNL.
Conduire un entretien d’anamnèse et identifier les besoins d’un client.
Définir des objectifs concrets et bâtir un programme d’accompagnement personnalisé.
Concevoir et animer des séances individuelles et collectives adaptées à différents publics.
Maîtriser un langage hypnotique et communicationnel approprié et fluide.
Maîtriser les techniques hypnotiques professionnelles : inductions, approfondissement, conduite de changement.
Développer une posture éthique d’accompagnant de la personne.
Intégrer une posture professionnelle éthique, se positionner et situer ses limites d’intervention.
Identifier, valoriser ou déjouer et accompagner les composantes de la personne : émotions, besoins, valeurs, croyances, talents.
Agir sur les processus de confiance en soi, d’estime, d’intégrité et de dignité.
Développer l’écoute active, le questionnement et la reformulation.
Comprendre le rôle de la communication interpersonnelle et de la proxémique.
Analyser des situations relationnelles et ajuster sa posture d’accompagnement.
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HYPNOLOGUE
Fondements de l’hypnose
• Hypnose dans l’histoire
• Définitions de l’hypnose
• Lexique d’hypnose
• Fonctionnement du système nerveux humain
L’hypnose ericksonienne
• Le milton modèle
• La machine à phrases
• Recueil de suggestions
La séance et l’état hypnotique
• Structure de séance d’hypnose
• Le prétalk
• L’induction
• La dissociation
• La suggestion
• Les Approfondissements hypnotiques
• Absorption hypnotique
• Yes set / No set, saupoudrage
Neurotransmetteurs et recueil de séances
• Neurosciences et neurotransmetteurs
• Cerveau tri-unique
Cœur de séance et phases de travail
• Les thématiques principales de cœur de séance : méthodologie et scénarios
• Pont futur
• Régression hypnotique
• Animation de séances complètes : changement, renforcement du moi, renforcement des capacités
• Sortie de séance
La séance d’hypnose et le langage hypnotique suggestif
• Canevas d’une séance type
• Adaptation des séances et construction de protocoles sur mesure.
• Animation de séances individuelles et collectives
• Le langage hypnotique (recueil de séances et d’exercices, scénarios).
• Suivi, progression et bilan d’accompagnement.
Les phénomènes hypnotiques
• Le signaling
• La catalepsie
• La méthode Rossi
• La lévitation
• Les inductions à partir des phénomènes hypnotiques
La régression
• Hypnose et passé
• L’utilisation de la régression hypnotique
Fondements de la PNL
• Histoire, éthique et limites
• Piliers, présupposés et postulats de la PNL
• Carte du monde
• Test de perception préférentielle VAKOG : prédicats et modalités sensorielles
Outils de communication et d’entretien
• Synchronisation, calibration, ratification
• Pacing, mirroring, leading
• Parcours d’objectifs au sol
• DO7 détermination d’objectifs
Techniques fondamentales
• Submodalités et protocoles associés
• Écran et télécommande
• Brouillage
• Association et dissociation
• Positions perceptuelles
• États et Parts internes (parts du moi)
• Négociation entre parties, harmonisation
• Croyances et systèmes de croyances
• Valeurs et niveaux logiques (Robert Dilts)
Outils avancés
• Métamodèle et applications
• Méta-programmes
• Recadrage : en 6 pas, recadrage de contexte et de contenu
Le programme d’accompagnement personnalisé PAP
• Construction du programme d’accompagnement personnalisé PAP.
• Canevas d’une séance type
• Adaptation des séances et construction de protocoles sur mesure.
• Suivi, progression et bilan d’accompagnement.
• Utilisation de la voix, du rythme et du silence
• Canevas de structuration : tableau du programme d’accompagnement personnalisé.
Techniques spécifiques et protocoles
• Ancrages : simple, de centrage, sur le cœur, pour réparer une relation, en auto-ancrage, par empilement
• Désactivation d’ancres : visuelle, auditive, kinesthésique, olfactive, gustative
• Cercle d’excellence
• Ligne du temps et futurisation
• Modèle SPIRE
• Modèle SCORE
• Machine à changer
• Swish (changement de comportement)
• Blow out (soufflage)
• Godiva
• Plexis
• Ajuster une situation
• Générateur de nouveaux comportements
• Changement de croyances
CONSULTANT.E EN RELATION D’AIDE
Fondements et éthique de la relation d’aide
• Un socle indispensable pour construire une posture solide, sécurisante et éthique.
• Définition et principes fondamentaux de la relation d’aide.
• Posture professionnelle et cadre déontologique.
• Limites, responsabilité et juste distance dans l’accompagnement.
• Développement de l’individu : repères du cycle de vie, de l’enfance à la fin de vie.
• Introduction à la phénoménologie appliquée à la relation d’aide.
• Approche humaniste centrée sur la personne et respect du vécu subjectif.
L’accompagnement des dimensions humaines
• Une exploration approfondie de ce qui constitue la singularité de chaque être humain.
• Les émotions et leur place dans le processus d’accompagnement.
• Les valeurs comme repères internes et leviers de transformation.
• Les croyances, leurs origines et leur influence sur les comportements.
• Les besoins fondamentaux : lecture et compréhension dans la relation.
• L’estime de soi, la dignité, la confiance en soi et en la vie.
• Les talents comme ressources d’évolution.
• Le deuil, la perte et la reconstruction.
• Les outils phénoménologiques pour l’observation et l’analyse du vécu.
Communication interpersonnelle
• Les outils concrets d’une relation d’aide authentique et efficiente.
• Communication interpersonnelle et proxémique.
• L’écoute active et la reformulation ajustée.
• L’art du questionnement et du recentrage.
• Les techniques de clarification et de reformulation phénoménologique.
• L’assertivité et la gestion des interactions délicates.
Fondements de la posture professionnelle
• Les repères éthiques et déontologiques de la relation d’aide.
• Les limites professionnelles et la juste distance relationnelle.
• La responsabilité du consultant et la conscience de son rôle.
• Les principes d’alliance, de non-directivité et de neutralité bienveillante.
• La présence consciente comme base de la relation d’aide.
Les dimensions de la posture
• La posture intérieure : cohérence, stabilité et authenticité.
• La posture relationnelle : qualité de présence et ajustement à l’autre.
• La posture communicationnelle : écoute, reformulation et silence actif.
• La posture phénoménologique : observation sans interprétation.
• La posture expérientielle : accueil du vécu dans l’instant présent.
Les axes d’ajustement
• La conscience de soi dans la relation (émotions, résonances, projections).
• L’équilibre entre implication et distance.
• Le discernement entre compréhension, évaluation et accompagnement.
• Les stratégies de recentrage et d’ancrage professionnel.
• Les signes d’alerte d’une posture déséquilibrée.
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