Être référent de vie sexuelle et affective auprès des personnes en situation de handicap - Inter avec CJFormation

Objectifs pédagogiques

Connaître le cadre juridique entourant la vie sexuelle et affective de la personne en situation de handicap.
Connaître les obligations des établissements de santé.
Identifier les rôles du référent de vie sexuelle et affective.
Prévenir et repérer les violences sexuelles.
Identifier les actions à mener en cas de détection de violences sexuelles.
Connaître les informations à transmettre dans le cadre de sa mission d’accompagnement du patient.
Adopter la bonne posture lors de sa mission d’accompagnant.
Voir plus Voir moins

1. Le cadre juridique et les obligations des établissements de santé en termes de vie sexuelle et affective
• Les droits des personnes en situation de handicap
• Les devoirs et obligations des établissements de santé
• Qu’appelle-t-on « Violence sexuelle » ?
• Le niveau de responsabilité et les conséquences pour les établissements de santé.
• Les raisons d’être et rôles du référent, personne ressource, en vie sexuelle et affective.
2. La sexualité : Généralités
• La Santé sexuelle et la santé reproductive : définition, concepts, les personnes concernées, la sexualité en France.
• Les effets d’une vie personnelle, intime et sexuelle épanouie sur l’état de santé.
3. Le rôle du référent dans le contexte de violences sexuelles
• La prévention et le repérage des violences physiques, psychologiques et sexuelles auprès des personnes en situation de handicap.
• Les actions à mettre en œuvre en cas de détection de situation de violence sexuelle : comment agir et réagir ?
4. Le référent : un partenariat pluriel
• Les différents partenaires ou personnes ressources.
• Les obligations en matière de recrutement du personnel.
• L’implication du conseil de la vie sociale (CVS).
• Les relations avec les proches du patient.
5. L’accompagnement des patients dans leur vie intime et sexuelle.
• Les informations à transmettre et/ou à afficher.
• Les actions de sensibilisation à mener.
• La contraception et les infections sexuellement transmissibles.
6. Les attitudes à adopter en fonction de la situation
• Les attitudes et comportements à adopter.
• Le dépassement de ses propres représentations et tabous.
Voir plus Voir moins