Bilan de compétences - Troisième Lieu avec DIGICOMPETENCES SASU

Objectifs pédagogiques

Analyser vos compétences professionnelles et personnelles, vos aptitudes, motivations et aspirations afin de définir un projet professionnel cohérent ou un plan de formation.
Évaluer vos connaissances générales, savoir-faire et aptitudes
Repérer vos compétences transférables à de nouvelles situations
Déceler vos ressources et potentialités souvent inexploitées.
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Le cadre général du bilan de compétences
• Objectif du bilan de compétences
• Durée : 24h maximum, réparties sur 2 à 3 mois en général.
Les trois grandes phases du bilan
• Un entretien préalable
• Une phase préliminaire
• Une phase d’investigation
• Une phase de conclusion
Les principes déontologiques du Troisième Lieu
• Répondre aux besoins de la bénéficiaire par un niveau d’expertise et de connaissance en lien avec la prestation demandée.
• Faire évoluer leur pratique grâce à des actions d’analyse de la pratique professionnelle, la supervision et la formation continue.
• Créer un environnement favorable pour répondre au besoin du bénéficiaire dans la prise en compte de sa demande.
• Favoriser le lien avec d’autres professionnels dans l’hypothèse où les compétences professionnelles de l’accompagnant ne seraient plus en adéquation avec la demande du bénéficiaire.
• Respecter la confidentialité absolue des échanges et à ne divulguer aucune information, sauf accord écrit avec la bénéficiaire.
• Agir dans le cadre strictement légal et ne pas encourager une conduite ou habitude malhonnête, déloyale, non professionnelle ou discriminatoire.
• Répondre aux besoins du bénéficiaire et financeur en se conformant au programme prévu dans le cadre des prestations proposées par la structure.
L’entretien préalable
• Cerner les attentes du bénéficiaire
• Poser les bases du contrat d’accompagnement
• Expression libre du bénéficiaire (contexte, attentes, besoins, difficultés)
• Questions ouvertes (financement, calendrier, attentes)
• Présentation de l’approche méthodologique
• Discussion sur les modalités pratiques
• Décision différée
• Confirmation par écrit de part et d’autre.
La phase préliminaire
• Analyse de la demande et des besoins de la bénéficiaire
• Proposition du format le plus adapté à ses objectifs et à sa situation actuelle
• Définition des modalités de déroulé du bilan
• Traversée de la situation professionnelle et personnelle de la bénéficiaire
• Définition des objectifs du bilan pour la bénéficiaire avec priorisation
• Présentation des modalités de déroulement du bilan de compétences.
• Élaboration d’un planning et d’un programme prévisionnel
La phase d’investigation
• Connaissance de soi et exploration des priorités personnelles
• Inventaire des compétences - objectiver son potentiel
• Approfondissement des compétences à travers l’expérience
• Émergence d’un projet
La phase de conclusion
• Structurer le projet professionnel et le plan d’action correspondant.
• Remise d'un document de synthèse à la cliente.
• Rendez-vous de bilan à 6 mois.
Rendez-vous de finalisation et de synthèse
• Faire un bilan complet
• Préparer la mise en œuvre
• Anticiper les défis
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