PASA : Perfectionnement des pratiques - Analyse des troubles psycho-comportementaux, adaptation des activités et écrits professionnels avec CJFormation

Objectifs pédagogiques

Repositionner le rôle thérapeutique du PASA et ses finalités dans le parcours du résident.
Analyser les troubles psycho-comportementaux en identifiant leurs formes, leurs facteurs déclencheurs et leurs effets sur le groupe.
Différencier observation clinique, transmission ciblée, traçabilité institutionnelle et compte rendu professionnel.
Rédiger des écrits professionnels plus pertinents, objectivés, utiles à la continuité de l’accompagnement.
Concevoir ou réajuster des activités en fonction de l’évolution des capacités cognitives, psychiques, relationnelles et physiques des résidents.
Adapter l’animation en temps réel en cas de fluctuations attentionnelles, de refus, d’agitation ou de désorganisation du groupe.
Mobiliser des réponses graduées en situation complexe, dans une approche sécurisante, bientraitante et coordonnée.
Formaliser des outils transférables pour le PASA : grille d’observation, trame d’écrit, fiche activité réajustée, repères d’aide à la décision.
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1. Relecture experte du cadre PASA
• Le PASA comme espace thérapeutique et non simple espace occupationnel
• Les enjeux actuels de l’accompagnement
• L’évolution du profil des résidents admis en EHPAD
• Les conséquences sur les objectifs, le rythme, les médiations et l’environnement
2. Analyse des troubles psycho-comportementaux
• Le repérage des manifestations fréquentes en PASA
• La compréhension des déclencheurs visibles et invisibles
• Une lecture des besoins derrière le comportement
• Différence entre comportement opposant, conduite de retrait, agitation, anxiété, agressivité, errance, désorganisation
• Les impacts sur le résident, le groupe et le professionnel
3. Observation clinique et écrits professionnels
• Observer de manière structurée
• Distinguer faits, indices, hypothèses, analyse et décisions
• Produire des transmissions utiles à la continuité des accompagnements
• Améliorer la qualité des comptes rendus d’activités et des notes de suivi
• Renforcer la traçabilité sans alourdir inutilement l’écrit
4. Adaptation des activités
• Ajuster les objectifs au niveau réel des résidents
• Préserver l’engagement malgré la baisse des capacités
• Penser la progressivité, la simplification, la sensorialité et la valorisation
• Travailler à partir d’activités existantes pour les rendre plus inclusives et plus pertinentes
• Construire des variantes selon les profils et les fluctuations du jour
5. Gestion des situations complexes
• Prévenir plutôt que réagir dans l’urgence
• Identifier les signaux faibles
• Ajuster l’environnement, la communication, le rythme et le cadre
• Utiliser des stratégies de désescalade
• Protéger le collectif tout en respectant la singularité de la personne
6. Cohérence d’équipe et qualité
• Partager un langage commun
• Clarifier les informations vraiment utiles
• Renforcer la lisibilité du travail réalisé en PASA
• Formaliser des outils simples, transférables et appropriables
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