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BILAN DE COMPÉTENCES

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BILAN DE COMPÉTENCES avec ADM FORMATION - ATELIER DES METIERS

Accompagner la réflexion professionnelle pour construire un projet réaliste et personnalisé

Le bilan de compétences est une action de formation encadrée par les articles L.6313-4 à L.6313-7 du Code du travail. Il a pour objectif de permettre à un bénéficiaire d’analyser ses compétences professionnelles et personnelles, ses aptitudes et ses motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation. Pour tout renseignement complémentaire concernant le cadre légal et réglementaire du bilan de compétences, veuillez cliquer sur le lien ci-dessous du ministère du travail , de l’emploi et de l’insertion : https://travail-emploi.gouv.fr/formation-professionnelle/droit-a-laformation-et-orientation-professionnelle/bilan-compétences. Matériel requis pour une formation à distance : être doté d’un ordinateur (Mac/PC), d’un casque ou écouteurs pour un meilleur son et une meilleure concentration, d’une caméra (webcam) pour visualiser le formateur est recommandé 14 heures d'entretiens individuels synchrones, en trois étapes, en visioconférence avec le consultant. Prestation de Bilan de Compétences adaptée au besoin Modularisation des ressources pour le travail en individuel Sept Modules accessibles, obligatoires, ou optionnels selon les besoins : Phase préliminaire : Module 1 – Les bases du Bilan de Compétences Phase préliminaire : Module 2 – L’analyse du Parcours Phase d’investigation : Module 3 – Analyse de Personnalité et Comportements Professionnels Phase d’investigation : Module 4 – Exploration des Pistes d’Orientation Professionnelle Phase d’investigation : Module 5 – Exploration des Formations & Dispositifs de Financement Phase d’investigation : Module 6 – Envisager la Création / Reprise d’Entreprise Phase de Conclusion : Module 7 – Analyse de la Faisabilité et Planification du Projet Entrée en formation sous 14 jours après validation de l’inscription

À propos de cette formation

Aubervilliers

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> 1 620€ HT

14 heures

Action de formation

En savoir plus

Objectifs pédagogiques

  • Prendre du recul par rapport à votre situation professionnelle et vos fonctions actuelles
  • Faire le point sur vos envies et vos compétences
  • Envisager une reconversion ou une réorientation
  • Redéfinir un projet professionnel, et être acteur/trice de votre parcours
Contenu de la formation
  • Avec le Bilan de Compétences, vous travaillez sur:
    • Vos besoins, vos motivations, vos intérêts, vos valeurs
    • Vos compétences et votre potentiel professionnel
    • L’environnement économique, le marché du travail
    • La faisabilité de vos projets
  • Phase 1 : Phase préliminaire
    • Analyse votre situation actuelle et de vos attentes
    • Conditions de déroulement du bilan
    • Définition des modalités de travail (rythme, outils)
  • Phase 2 : Une phase d’investigation en fonctions de vos objectifs et des axes de travail repérés :
    • Analyse du parcours personnel et professionnel
    • Tests psychométriques, d’aptitudes, de personnalité ou d’intérêts professionnels (si besoin)
    • Constitution du portefeuille de compétences, Identification des compétences transférables
    • Investigation profil de personnalité et profil professionnel
    • Recherches et investigations sur les orientations professionnelles identifiées
    • Élaboration d’un projet professionnel et d’un projet alternatif le cas échéant
  • Phase 3 : Une phase de conclusion : la formalisation
    • Prendre connaissance des résultats détaillés de la phase d’investigation (analyse des compétences personnelles et professionnelles)
    • Faire le point sur le projet professionnel ou de formation auquel il aspire (définition de propositions concrètes d’évolution ou de réorientation professionnelle)
    • Anticiper et mettre en place les principales étapes de son nouveau projet professionnel (définition des conditions et des moyens permettant la réussite du projet professionnel, et des principales étapes et modalités à prévoir à cet effet)
    • Un document de synthèse récapitulant les plans d'actions, qui récapitule ces différents paramètres, est remis au bénéficiaire. Il est strictement confidentiel.
  • Un entretien de suivi 3 à 6 mois après la fin du bilan à votre demande, afin de :
    • Faire le point sur l’état d’avancement du projet professionnel ou de formation
    • Identifier les freins rencontrés ou les réussites
    • Réajuster le plan d’action si besoin
    • Redonner confiance ou redynamiser la démarche
    • Réorienter si nécessaire, en fonction de nouveaux éléments
  • RAPPEL DÉONTOLOGIQUE - CADRE RÈGLEMENTAIRE
    • Le bilan de compétences est conforme aux dispositions légales encadrées par les articles L.6313-4 à L.6313-7 et R.6313-4 à R.6313-8 du Code du travail. Il se déroule obligatoirement en trois phases distinctes : Phase préliminaire : analyse de la demande et définition des objectifs, Phase d’investigation : exploration des compétences, intérêts, ressources et pistes d’évolution, Phase de conclusion : formalisation du projet professionnel et élaboration d’un plan d’action, accompagnée de la remise d’un document de synthèse.
    • Dans le cas où ce bilan est réalisé dans le cadre : d’un congé de reclassement (article L.1233-71), ou d’un plan de développement des compétences (article L.6312-1), Une convention tripartite est alors obligatoirement signée entre l’organisme prestataire, l’employeur et le salarié bénéficiaire. Cette convention précise notamment les conditions de transmission des conclusions, y compris les modalités de remise du document de synthèse et des résultats détaillés, conformément à l’article R.6313-8.
    • Conformément à l’article L.6313-4, le bénéficiaire est l’unique destinataire du document de synthèse remis à l’issue du bilan, des résultats détaillés (tests, grilles d’analyse, supports de travail, etc.), qui lui sont transmis séparément pour en garantir la confidentialité. Ces documents ne peuvent être transmis à un tiers (employeur, conseiller, financeur…) sans accord écrit explicite du bénéficiaire. À sa demande, le bénéficiaire peut transmettre son document de synthèse à son Conseiller en Évolution Professionnelle (CEP) ou à tout interlocuteur de son choix, en application de l’article L.6111-6.
    • Engagements du consultant et du centre Neutralité : Le consultant adopte une posture d’écoute active, impartiale et non directive. Consentement libre : Le bilan est réalisé sur la base d’un engagement volontaire du bénéficiaire, qui peut interrompre la démarche à tout moment.
    • Confidentialité et conservation des données Le consultant et le centre garantissent la confidentialité de tous les échanges dans le cadre du bilan de compétences, conformément au secret professionnel et aux dispositions de l’article R.6313-7. À l’issue du bilan : Tous les documents élaborés sont détruits, à l'exception du document de synthèse, conservé pendant un an si le bénéficiaire le souhaite, des documents faisant l’objet d’un accord écrit du bénéficiaire, en vue d’un suivi de sa situation.

L'organisme de formation

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ADM FORMATION - ATELIER DES METIERS

Votre avenir commence ici

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Public concerné

  • Le bilan de compétences est accessible à tout travailleur afin d’analyser ses compétences professionnelles et personnelles, ses aptitudes et de ses motivations, en vue de définir un projet professionnel réaliste et/ou un projet de formation cohérent

Conditions d'accès

Accessibilité

ADM s’engage à rendre ses formations accessibles à tous. Les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap sont étudiés en amont afin de permettre une adaptation des conditions d’accueil, des supports ou des modalités pédagogiques. Toute personne concernée est invitée à signaler sa situation lors de l’inscription ou au plus tard avant le démarrage de la formation. ADM travaille, si nécessaire, en lien avec des partenaires spécialisés (AGEFIPH, Cap Emploi, Ressources Handicap Formation) pour rechercher les solutions les plus adaptées : accessibilité du lieu, matériel compensatoire, aménagement des horaires, accompagnement individualisé, etc. Pour toute demande relative à l’accessibilité, un référent handicap est à disposition pour étudier les aménagements possibles et coordonner les actions nécessaires à l’accueil et au suivi des apprenants concernés. Coordonnées du référent handicap : Leslie Uzan 06 10 71 71 03

Délai d'accès

14 jours

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Chez ADM, chaque formation est conçue comme un parcours individualisé, élaboré en fonction du niveau, des attentes et des objectifs professionnels de chaque participant. Notre approche repose sur la personnalisation, la flexibilité et la progression continue afin de garantir un apprentissage efficace et motivant. L’ingénierie pédagogique de ADM combine différentes modalités d’apprentissage : présentiel, distanciel, e-learning et accompagnement individualisé, en s’appuyant sur des outils numériques modernes favorisant l’interactivité et l’autonomie. Notre équipe pédagogique est composée de formateurs expérimentés et spécialistes de leur domaine, sélectionnés pour leur expertise et leurs compétences en transmission des savoirs. Ils accompagnent les stagiaires tout au long du parcours et veillent à ce que chaque objectif de formation soit atteint. Chaque apprenant bénéficie d’un accompagnement personnalisé assuré par un(e) conseiller(ère) pédagogique référent(e), garant(e) du suivi régulier et du bon déroulement de la formation. Ce contact privilégié permet d’ajuster le rythme, d’évaluer la progression et de répondre à toute difficulté rencontrée. Le service administratif et formation de ADM reste à disposition pour accompagner les stagiaires sur les aspects organisationnels, logistiques et financiers, depuis l’inscription jusqu’à la clôture de la formation. Nous vous mettons à disposition : - Le programme du module suivi - Les modalités et critères d’évaluation - Les supports pédagogiques et ressources complémentaires - Les bilans de positionnement, d’acquis et de fin de formation - Les documents administratifs (émargements, attestations, enquêtes de satisfaction). L’équipe pédagogique accompagne également les stagiaires dans la prise en main des outils numériques utilisés durant la formation, assurant ainsi une utilisation fluide et optimale des ressources mises à disposition. *Moyens pédagogiques et techniques* Les moyens mobilisés par ADM varient selon la nature de la formation et les besoins des participants, et peuvent inclure : Une salle de formation équipée (vidéoprojecteur, tableau, connexion Internet, postes informatiques ou portables individuels) Des supports pédagogiques numériques et/ou imprimés remis aux stagiaires Des exercices pratiques, études de cas et mises en situation Un accès à une plateforme de ressources pédagogiques ou à un espace e-learning Un accompagnement technique et pédagogique tout au long de la formation. Les méthodes d’apprentissage alternent apports théoriques, démonstrations et applications pratiques, favorisant ainsi l’intégration des compétences et leur transfert en situation professionnelle. Coordonnées : pedagogie@adm-metiers.com

Ressources pédagogiques

  • Charte et fiche d'accueil récapitulant le programme
  • Questionnaire d'accueil (évaluation de positionnement)
  • Outils de développement personnel (Test de performance et d'intérêts personnels ) par le formateur
  • Documents de travail personnel fournis par le formateur, guides d'enquêtes
  • Accès aux ressources documentaires (liens de sites internet...)
  • Entretiens individuels
  • Tests et questionnaires de personnalités, intérêt, valeurs, motivations et aptitudes
  • Questions par mail au consultant

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