Accompagner les troubles complexes, des comportements hétéro-agressifs et des conduites à risque : sécuriser les pratiques professionnelles et construire des réponses éducatives adaptées avec MEDEO FORMATION

Objectifs pédagogiques

Identifier les facteurs individuels, relationnels et environnementaux susceptibles d'alimenter les comportements hétéro-agressifs observés
Repérer les signes précurseurs d'une montée en tension et adapter leur posture professionnelle afin de prévenir l'escalade comportementale.
Appliquer des stratégies de sécurisation adaptées visant à protéger simultanément le jeune, les autres usagers et les professionnels.
Utiliser des outils relationnels, communicationnels et éducatifs favorisant l'apaisement et la réduction des situations de crise.
Construire collectivement un cadre d'intervention harmonisé et partagé par l'ensemble de l'équipe éducative.
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Observation de terrain et analyse des pratiques
• Immersion et observation in situ
• Analyse des dimensions observées
• Manifestations : Particularités relationnelles, cognitives, sensorielles
• Les troubles associés
Restitution, analyse et construction d'outils
• Restitution de l'observation auprès des équipes concernées
• Comprendre les mécanismes en jeu : Déficience intellectuelle et vulnérabilités associées / Psychotraumatisme et comportements de survie
Construire des stratégies opérationnelles
• Sécurisation des professionnels : Analyse du risque / Distances de sécurité / Positionnement dans l'espace / Techniques d'évitement de base / Principes de dégagement simples / Coordination entre collègues.
• Gestion des situations de crise : Repérage des signes précurseurs / Stratégies de désescalade / Communication en situation tendue / Gestion de l'environnement.
• Harmonisation des pratiques : Ce qui fonctionne / Ce qui doit être évité / Élaboration de repères communs.
• Élaboration d'une fiche réflexe institutionnelle co-construite avec l'équipe présente : Signes annonciateurs / Facteurs déclencheurs connus / Conduites à privilégier / Conduites à éviter / Modalités d'appel de renfort / Gestion de l'après-crise.
RETEX N°1 – Distanciel (3 à 4 semianes)
• Analyse des situations rencontrées.
• Difficultés persistantes.
• Évolutions observées.
• Ajustements des stratégies.
RETEX N°2 – Distanciel (5 à 7 semaines)
• Retour sur les évolutions : Ce qui a changé / Ce qui reste difficile / Nouveaux besoins identifiés.
• Pérennisation : Maintien des repères communs / Prévention de l'usure professionnelle / Organisation des échanges autour des situations complexes.
• Perspectives : Besoins complémentaires / Réflexion sur les ressources spécialisées mobilisables.
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