Faciliter l'intégration des réflexes archaïques du nourrisson avec bardet rebecca

Objectifs pédagogiques

Présenter le développement psychomoteur du nourrisson de 0 à 1 an, connaître les acquisitions motrices attendues aux âges correspondants
Reconnaître certains réflexes archaïques, les manifestations typiques et atypiques
Dépister le plus précocement possible les atypies neuro-motrices
Connaître les enjeux du développement psychomoteur sur les apprentissages ultérieurs
Observer les manifestations des réflexes archaïques du nourrisson, et reconnaître leurs manifestations atypiques
Faciliter l'émergence des acquisitions motrices à travers le guidage de la motricité
Rééquilibrer les déséquilibres toniques observés à travers le guidage de la motricité et les techniques d'intégration des réflexes archaïques
Faire participer les parents au projet et à la réalisation de la prise en charge thérapeutique de leur enfant
Avoir une approche pluridisciplinaire
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JOUR 1 (3h de e-learning + 2h de visio)
• e-learning sur le développement sensori moteur entre 0 et 1 an, les réflexes archaïques et le bilan neuromoteur.
• La suite en visio :
• observations des réflexes archaïques entre 0 à 1 an et de leurs fonctions sur la maturation du tonus et des préhensions
• présenter les 3 réflexes à l'origine du schéma d'extension du nourrisson, présentation de films, différencier et reconnaître la manifestation de chacun de ses réflexes
• observation des manifestations atypiques du réflexe tonique asymétrique du cou, et de ses enjeux sur la motricité globale ainsi que sur le développement des coordinations
JOUR 2
• Observations de films de nourrissons entre 0 et 6 mois : repérer les atypies sensori motrices précoces et les réflexes en lien avec ses atypies
• Le réflexe de Moro et le réflexe tonique labyrinthique : manifestations sensori motrices atypiques
• techniques de facilitation de leur intégration par les guidages manuels, conseils à donner aux parents pour faciliter leur intégration
• Observation de la roulade sur le côté et sur le ventre, les différents schémas possibles, les différents guidages possibles en fonction des atypies à réguler
• mouvements des omoplates pour faciliter une régulation tonique au niveau de la ceinture scapulaire et des membres supérieurs
• Les réflexes des mains
JOUR 3
• Observations de films de nourrissons entre 6 mois et 1 an
• Le réflexe de Pérez et le réflexe de Galant, manifestations atypiques et techniques d'intégration
• La maturation fonctionnelle du tonus des extenseurs du rachis : le réflexe de Landau
• Le réflexe tonique symétrique du cou et les transferts vers la position assise
• Les réflexes des pieds
• Observations des déplacements atypiques (rampé / 4 pattes) et des atypiques sensori motrices en lien avec ses atypies. Guidage pour réguler ses atypies (marche à 3 pattes ou autre)
• du 4 pattes à la marche : observation / régulation des atypies
• marche tardive sans atteinte des voies motrices : quels réflexes en lien? Que faire?
Jour 4 : visio de supervision (2h)
• 1 cas clinique avec vidéos par participant
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