Adapter sa posture professionnelle face aux émotions du jeune enfant ( Version 2026) avec Risch Conseil

Objectifs pédagogiques

Identifier les émotions primaires et sociales du jeune enfant
Expliquer les mécanismes psychologiques et neurobiologiques des émotions
Utiliser les apports des neurosciences affectives dans la pratique quotidienne
Adopter une posture professionnelle favorisant la régulation émotionnelle
Appliquer des techniques d’écoute, d’empathie et de communication bienveillante
Mettre en place des stratégies adaptées pour gérer les comportements difficiles
Collaborer efficacement avec les familles et l’équipe éducative autour des émotions de l’enfant
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Accueil des apprenants
• Accueil, présentation du formateur et tour de table
• Recueil des attentes et présentation du programme, des objectifs et des modalités d’évaluation
• Émargement et rappel du déroulé de la formation
Accueil et introduction
• Présentation des participants et des objectifs de la journée
• Expression des attentes
Les émotions de l’enfant
• Concepts fondamentaux de la psychologie des émotions
• Émotions primaires et sociales : joie, colère, peur, tristesse, honte, fierté
• Rôle et fonction des émotions dans le développement global
Bases neurobiologiques des émotions
• Structures cérébrales impliquées (amygdale, cortex préfrontal, hippocampe)
• Plasticité cérébrale et influence de l’environnement affectif
• Impact du cortisol et de l’attachement sur la régulation émotionnelle
Neurosciences affectives et pratiques professionnelles
• Apports récents des recherches sur le développement émotionnel
• Communication positive et prévention des violences éducatives ordinaires (VEO)
La posture professionnelle
• Attitudes facilitantes et communication non verbale
• Posture ajustée face aux émotions de l’enfant
• Empathie, écoute active et observation fine
L’accompagnement des comportements difficiles
• Analyse des comportements d’agressivité, d’opposition ou de retrait
• Identification des déclencheurs et compréhension du besoin sous-jacent
• Outils et approches bienveillantes pour apaiser et guider le jeune enfant
Échanges et synthèse
• Retours d’expérience et partage de pratiques
• Évaluation des acquis
Clôture de la formation
• QCM de validation des acquis (validation à partir de 70 % de bonnes réponses)
• Bilan collectif et synthèse de la formation
• Questionnaire de satisfaction à chaud
• Remise du support de formation et des liens vers les ressources de l’espace apprenant
• Remise de l’attestation de formation et émargement de clôture
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