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E-formation : Accompagner l’anxiété chez l’enfant et l’adolescent (9h)

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E-formation : Accompagner l’anxiété chez l’enfant et l’adolescent (9h) avec Epsilon à l'école

Ou comprendre et apprivoiser les émotions avec l’ACT (thérapie d’acceptation et d’engagement.)

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Pas facile tous les jours de composer avec ses propres émotions, alors avec celles de nos enfants ou de celles et ceux que l’on accompagne parfois ça l’est encore moins ! Comprendre les émotions, en particulier celles qui peuvent être douloureuses comme l’anxiété, la colère et la tristesse, comment les apprivoiser, apprendre à vivre avec et agir en direction de ce qui compte, c’est le but de cette formation. Un changement de paradigme concernant la représentation que l’on a des émotions qui offre de nouvelles perspectives et moyens d’action, tant pour soi que pour la personne accompagnée.

À propos de cette formation

À distance

> 0€ HT

2 jours

9 heures

Action de formation

Chiffres clés

9

Très bien

Qualité de la formation

Taux de satisfaction à chaud : 9 / 10

Taux de satisfaction à froid : 10 / 10

2024

Date de création

En savoir plus

Objectifs pédagogiques

  • A l’issue de cette session, le stagiaire sera en mesure de :
  • – Comprendre ce qu’est une émotion du point de vue neurophysiologique et psychologique (sa construction, ses mécanismes d’action, ses fonctions…) à travers un historique et les données actualisées en neurosciences.
  • – Découvrir des outils issus des sciences comportementales et contextuelles (dont l’ACT : thérapie d’acceptation et d’engagement) pour accompagner les enfants, adolescents et parents.
  • – Expérimenter des outils concrets
Contenu de la formation
  • 1. Partie 1
    • – Présentation
    • – Qu’est-ce qu’une émotion ? : .Histoire et définitions .Point de vue neurobiologique .Point de vue comportemental (Skinner) .Point de vue de l’ACT (universalisme)
  • 2. Partie 2
    • – Qu’est-ce que l’ACT ?
    • – Fondements théoriques (contextualisme fonctionnel, processus évolutionnistes et théorie des cadres relationnels)
    • – Les processus psychologiques dans ACT permettant de développer sa souplesse psychologique.
  • 3. Partie 3 – Conclusion
    • – Stress/anxiété ; colère/frustration ; tristesse, en pratique : .Principes généraux .Outils pour les enfants .Outils pour les adolescents .Outils pour les parents

Parmi les formateurs

Aurélie JULIEN

L'organisme de formation

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Epsilon à l'école

Formation, supervision autisme et autres TND

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Public concerné

  • * Professionnels du médico-social
  • * Professionnels de la santé
  • * Professionnels paramédical
  • * Professionnels de l’enseignement et de l’éducation
  • * et parents ou aidants intervenant auprès de jeunes enfants présentant TSA et TND (autisme, DYS, TDA/H, T21)

Prérequis

  • Aucun

Conditions d'accès

Accessibilité

Capacité

0 à 20 places

Délai d'accès

1 jour

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Aurélie TEXIER-JULIEN Psychologue spécialisée en neuropsychologie – psychothérapie ACT – Formatrice – Superviseure au sein du réseau Epsilon à l’école. Master 2 Neuropsychologie – Psychologie cognitive des apprentissages par les technologies et neurosciences. Obtention du titre de psychologue spécialisée en neuropsychologie. Major de promotion. Aujourd’hui, psychologue en libéral (psychothérapie, groupes d’entrainement aux habiletés sociales, remédiation cognitive, ateliers parents/guidance parentale). Superviseur pour l’accompagnement à la mise en place des RBPP.

Ressources pédagogiques

  • - des présentations magistrales intégrant les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires (documents audio, schémas, images, vidéos, photos)
  • - l’analyse de cas et de situations rencontrées sur le terrain
  • - le dialogue et l’échange entre les stagiaires
  • - des activités pédagogiques (QVP, notes guidées, cartes mentales)
  • - un lien fort entre les situations de terrain et les théories qui s’articulent autour de l’actualité scientifique et les nouvelles recherches
  • - les supports de formation sont transmis aux participants au terme de chaque formation, des documents annexes peuvent être également distribués.
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