MANAGERS, VOULEZ-VOUS VRAIMENT ETRE AGILES ? (Nouvelle formation) avec LEGAL & RESOURCES

Objectifs pédagogiques

Prendre conscience des facteurs-clés pour rendre l’organisation plus agile
Se confronter à l’agilité et à ses principes parfois contre intuitifs grâce à une pédagogie expérientielle
Stimuler l’intelligence collective et une dynamique collaborative au sein de l’organisation
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Découverte des principes de l’agilité au travers d’un 1er serious game
• Résoudre une problématique à travers 1 serious game (2 sous-groupes) en mobilisant les talents d’une équipe Agile
• Partage des apprentissages en plénière : appréhender les facteurs-clés de réussite mis en œuvre lors de cette 1ère expérimentation pour modélisation
• Identification a posteriori du (ou des) principe(s) dans le MANIFESTE AGILE mis en œuvre par les 2 sous-groupes (pédagogie inversée)
• Ancrages grâce à la symbolique de L’ARBRE DE L’AGILITE : mise en lumière en plénière de la valeur ajoutée en interne (les FRUITS) et des atouts externes (les FEUILLES) de ce(s) 1ers principes Agiles
Approfondissement des principes de l’agilité au travers d’un 2nd serious game
• Résoudre une problématique à travers un 2ème serious game (2 sous-groupes) en mobilisant les talents d’une équipe Agile
• Partage des apprentissages en plénière : appréhender les facteurs-clés de réussite mis en œuvre lors de cette 2nde expérimentation pour modélisation
• Identification a posteriori d’un (ou de) nouveau(x) principe(s) dans le MANIFESTE AGILEmis en œuvre par les 2 sous-groupes (pédagogie inversée)
• Ancrages grâce à la symbolique de L’ARBRE DE L’AGILITE : mise en lumière en plénière de la valeur ajoutée en interne (les FRUITS) et des atouts externes (les FEUILLES) de ce(s) nouveau(x) principes Agiles
• Consensus entre tous les participants pour nommer les freins culturels et organisationnels (les CAILLOUX) à un fonctionnement Agile au sein de l’entreprise
Séquence 3 : Appropriation émotionnelle et culturelle des principes de l’agilité au travers d’un 3ème serious game
• Résoudre une problématique à travers un 3ème serious game (2 sous-groupes) en mobilisant les talents d’une équipe Agile
• Partage des apprentissages en plénière : appréhender les facteurs-clés de réussite mis en œuvre lors de cette 3ème expérimentation pour appropriation des facteurs culturels de l’agilité
• Identification a posteriori d’un (ou de) nouveau(x) principe(s) dans le MANIFESTE AGILE mis en œuvre par les 2 sous-groupes (pédagogie inversée)
• Ancrages sous L’ARBRE DE L’AGILITE : mise en lumière en plénière de la valeur ajoutée en interne (les FRUITS) et des atouts externes (les FEUILLES) de ce(s) nouveau(x) principes Agiles
Séquence 4 : Modélisation d’une culture agile au travers d’un 4ème serious game
• Résoudre une problématique à travers un 4ème serious game (en binômes) en mobilisant les talents d’un binôme Agile
• Partage des apprentissages en plénière : appréhender les facteurs-clés de réussite mis en œuvre lors de cette 4ème expérimentation pour modélisation des facteurs culturels de l’agilité
• Identification a posteriori d’un (ou de) nouveau(x) principe(s) dans le MANIFESTE AGILE mis en œuvre par les binômes (pédagogie inversée)
• Ancrages sous L’ARBRE DE L’AGILITE : mise en lumière en plénière de la valeur ajoutée en interne (les FRUITS) et des atouts externes (les FEUILLES) de ce(s) nouveau(x) principes Agiles
Définition collective des plans d’action pour introduire l’Agilité sein de l’entreprise
• Identifier les CAILLOUX qui freinent aujourd’hui l’éclosion de l’Agilité dans l’organisation
• Déterminer les actions concrètes qui permettent de lever ces CAILLOUX
• Prioriser ces plans d’action grâce à une matrice d’impact
Clôture, bilan à chaud
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